拒绝不良习惯国家获奖教案

17、拒绝不良习惯

教学目标：

1、明白身体是生命的载体，爱惜生命就要保证身心健康发展。

2、知道不良生活习惯对生命的危害性。

3、懂得养成良好的生活习惯。

教学重难点：

爱惜生命就要保证身心健康发展。知道不良生活习惯对生命的危害性。

教学准备：

1、教师搜集关于不良习惯及危害的相关资料。

2、学生通过报纸、电视、书籍、网络等媒体搜集有关不良习惯及危害的资料。

3、准备不良习惯小故事。

教学过程：

一、谈话导入“不良习惯危害大”

1、教师导入：珍爱自己的生命不仅要有正确的态度，还要拒绝生活中的一切不良习惯,拒绝不良习惯是珍爱生命的一种体现。

2、同学们，在日常生活和学习过程中你认为什么是不良习惯？

（学生自由回答，教师补充总结）确定不良习惯的定义。

2、阅读教材100页，了解生活中的一些不良习惯及危害。

（学生解读相关知识，分析并共同交流）

二、情景体验《发生在我们身边的事》

1、观看图片谈体会。

a、看了刚才的《发生在我们身边的事》课件，大家说说看，他 们身上有哪些不良习惯？有何危害？ b、分小组讨论，除了上面的这些不良行为习惯外，目前在我们 班里面还有哪些不良习惯，并说说有什么害处？

c、小组内交流不良习惯的危害。联系实际生活说说你身边有哪些不良习惯？

2、教师谈话：在这些惊人的数字和案例背后，还有多少血泪的诉说呀？让我们来听听他们的诉说吧！

a、指派学生朗读教材101页的两份信。

b、请学生说说听完这两份信后的感受。

3、教师总结：不良习惯像一颗毒瘤，在危害着人们身心健康的同时，也危害着家庭的幸福和睦，危害着社会的安定繁荣。

三、向不良习惯说“不”

1、教师谈话提问：无论我们有意，不良习惯有可能会进入或威胁到我们的生活，我们应该怎么办呢？

2、让学生在小组内讨论。讨论后发言。

3、师生总结：

拒绝不良习惯，应该从正确认识不良习惯的危害开始。面对诱惑，我们应该坚决杜绝“第一次”，让不良习惯没有机会腐蚀我们的生活。

除了自己做到抵制诱惑、杜绝第一次外，我们也应该积极宣传，让更多的人远离不良习惯。

三、课外拓展

1、为班级或校园设计一个拒绝不良习惯的标语或者宣传画。

3、我们的生活中，无论认识的或者不认识的，还有很多人深受不良习惯的危害，写一封劝说信吧，让我们共同生活的这个世界充满阳光，更加美好！

四、板书设计：

17、拒绝不良习惯

拒绝第一次

树立正确态度