知识与技能 发声练习、西洋乐器分类（一）PPT配套优秀教学设计内容

《西洋乐话》课堂教学设计

教学内容：人音版六年级上册第三课、第五课《西洋乐器分类》

一、

教学目标：

1、

通过观察图片和聆听音乐，认识、了解西洋乐器的外形及音色。

2、

能够根据乐器的外形和构造特点进行分类。

3、

能用打击乐器为歌曲《盼红军》伴奏。

二、

教学重点：

认识不同乐器的外形，能分辨出不出乐器的音色。

三、

教学难点：

同一系列乐器音色的辨别。

四、

教学媒体：

教科书、课件（FLASH）、相关乐器实物。

五、

教学过程；

（一）

引入

师：今天上课之前，老师先请同学们看一段视频，观察一下，你都认识视频中的哪些乐器？

生答

师：看来同学们认识的乐器还真不少，刚刚我们所提到的这些乐器，都属于西洋管弦乐。这节课，我们就来更深入的认识它们。

（二）

探索新知

1、

总述：

刚才的这一段视频，是节选自交响童话《彼得与狼》，由温哥华交响乐队演奏的，交响乐队——又叫做西洋管弦乐队，这里面就包括了弦乐、木管、铜管和打击乐四个部分，下面，我们队各组乐器来认识一下。

2、

弦乐组：

这一组的主要乐器有小提琴、中提琴、大提琴、低音提琴。这些乐器都是通过拉弦或拔弦发出声音的，所以叫弦乐组。（播放PPT）

师：现在我就来考考同学们，你们是怎么来区分这四种提琴的呢？

生答。

师：同学们都是从他们外观的大小上来分辨的，能不能试着从音色上来分辨一下呢？

听一听（播放四段音频，请学生选择）

揭示答案，师总结。

师：四种提琴的音色各有特点：小提琴抒情、明亮；中提琴柔和、含蓄；大提琴浑厚、有力；低音提琴低沉、庄重。

3、木管组： 刚刚我们认识了弦乐四兄弟，下面我们一起来认识木管组的乐 器，用木料制成的管状吹奏乐，现在很多木管乐器也用金属和

塑料制成。它们长担任独奏，音域宽广，音色柔和清亮，表现

力强。在这一组里，主要长笛和短笛姐妹俩，单簧管和双簧管

两兄弟，以及他们兄弟姐妹四人的爷爷：大管。

①首先，我们来认识长笛和短笛姐妹俩（播放课件，观察外观的

不同）

请生描述。

师：她们两姐妹想唱一段歌给同学们听一下，同学们仔细听，

听一听她们的歌声各有什么特点。

分别聆听长短笛演奏片段，思考讨论，生答。

师总结：长笛圆润、温暖、细腻，音量较小。短笛锐利清脆，穿

透力极强，是木管乐组中最高音乐器。

②单簧管和双簧管两兄弟，也按耐不住想要唱个给大家听，你看

他们出场了。（播放课件，观外形，对比）

我们来听一听，他们的歌声又有什么样的特色呢？

分别聆听单双簧管片段，思考讨论，生答。

师总结：单簧管又叫做黑管，音色圆润富丽，是木管组中应用最

为广泛的乐器。双簧管的音色柔和甘美，适合表现田园风光。

③大管：兄弟姐妹四人的爷爷出场了，他迈着沉重的步伐，来喊

他们回家了。（播放课件和音乐）

生答大管的声音特色：大管又叫做“巴松”，其音色浑厚沉重，

适于表现严肃、迟钝的形象。

4、铜管组：

木管组的乐器们都回家了，这时候，前方走来了金光闪闪的四个

乐器，原来是土豪的铜管组。铜管乐器均为金属材料制成，音色

特点是雄壮、

辉煌、热烈，虽然音质各具特色，但宏大、宽广的

音量为铜管乐器组的共同特点（播放课件，了解铜管乐器的外形

特色）

聆听铜管乐《祝你快乐》片段

5、打击乐组：

在我们的西洋管弦乐队中，还有一组乐器，他们虽然不像前面三

组那么显眼，一般也放在整个乐队的最后面，但是他们在管弦乐

中也是举足轻重的，有了它们，音乐才能更丰富饱满。它们就是

打击乐组。敲打发音的乐器，多用来加强节奏，渲染气氛。比较

常用的是：定音鼓、木琴、小军鼓、三角铁、等。（播放课件，认

识乐器，听定音鼓、木琴、小军鼓演奏片段）

6、小乐器为歌曲《盼红军》伴奏：

刚刚我们认识的这些乐器好像都太高大上了一点，离同学们有那

么一点距离，其实在管弦乐队中还有一些小的打击乐器，在我们

课堂中也经常出现的，这些老朋友也和大家见面来了（出示铃鼓、

三角铁、响板）

今天，它们是带着任务来的，它们要和同学们一起完成一项任务，

为歌曲《采花》伴奏，请同学们仔细看、认真听，它们分别是怎

么为歌曲伴奏的。

师分别用铃鼓、三角铁、响板为歌曲伴奏，请生模仿，分别练习

三条节奏（轻拍凳子模仿铃鼓，轻轻拍手模仿三角铁，弹舌模仿

响板）

请生上台用打击乐为歌曲伴奏，其他学生分组用以上的方法一起 伴奏。

7、小结：

同学们真棒，同心协力一起完成了乐器们带来的任务。我们和西

洋管弦乐队中的四组乐器一起度过了愉快的一节课，我们不仅认

识了他们的外形，而且还能从声音上去分辨它们。请同学们伴随

着音乐有序的离开教室。