5.蒸蒸日上的新农村优质课教案内容

第五课

蒸蒸日上的新农村

教学目标：

知识目标：了解“科技下乡”的含义，了解现代农村的巨大变化。

能力目标：提高学生社会实践能力和运用知识到生活中去的能力。

情感目标：懂得党的政策以及科学技术给农民带来的希望和变化，感受现代农村翻天覆地的变化。

重点：体会党的政策以及科学技术给农民带来的希望和变化。

难点：培养社会实践、查找资料、语音表达的能力。

教学准备：

教师准备：1.搜集关于农村过去和现在不同面貌的视频及图片。

2.查找关于科技下乡的相关内容。

3.掌握学生对农村变化的了解情况。

学生准备：1.调查报告的表格，了解农村具体变化；

教学过程：

2.

准备照片，介绍自己家乡的发展与变化。

一、激情导入、引出新课

师：同学们，我们通过前面的学习知道了我国是农业大国。说起农村，你印象中的农村是什么样的？

学生说出各自的观点。

二、汇报交流，提高认识

师：现在的新农村与以往的农村相比，有了怎样的变化呢？课前，老师布置了下面的调查表请大家完成。有的同学进行了实地调查，有的询问了生活在农村的亲戚朋友，还有的上网搜集了相关资料，下面我们一起交流一下吧！

农村的变化

1.学生在小组内交流。

2．进行班内交流。各小组代表做汇报。

3．师：是呀，现在大部分农村和城市的差距越来越小了，农业实现现代化生产，农产品销售实现网络化，人们的生活发生了翻天覆地的变化。你们听说过华西村吗？它曾经被称为“天下第一村”。让我们通过视频一睹它的风采。

师：（播放视频，适时介绍）建村40多年，华西村由小变大，由穷变富。早在20世纪90年代初，华西村先后成为“别墅村”、“轿

车村”、“彩电村”、“电脑村”等，县已拥有40多项“全国第一”。

提问：通过观看视频，大家有什么感受？生答。

师：你们觉得华西村为什么能搞这么好？生答。

同学们说的对，华西村的成功离不开村民的勤劳与智慧，离不开党的惠民政策，更离不开科学技术的支持。现在全国开展的科技下乡活动，就是帮助农民实现农业科技化。你知道哪些科技下乡的例子？给大家分享一下吧！

生1：无土栽培

生2：大家知道袁隆平吗？袁隆平是我国当代杰出的农业科学家，享誉世界的“杂交水稻之父”。介绍水稻科学家——袁隆平。（播放课件）。

师：农村发生了翻天覆地的变化。你对农村的变化了解多少？你最想知道农村的哪些变化？（学生发言）

师：老师也了解了一些农村的变化。播放视频《美丽乡村》固安新貌。 三、回顾历程，升华情感。

师：通过我们观看短片，大家拿来的照片，以及进行的调查和交流，在这节课上我们了解了农村的发展与变化。（出示课题）

师：同学们，农村改革的步伐不断前进，现代的农村已经不是我们印象中的农村，它环境优美，人民居住的环境更加舒适，生活更加富有。希望同学们有机会可以和父母一起去农村转一转，体会一下新型农村的发展与变化。

四、课后搜集资料，各小组制作一份以‘蒸蒸日上的新农村’为内容的手抄报。

下节课我们将举办‘蒸蒸日上的新农村’的手抄报展览和评比。本节课就上到这儿，下课！