1.生活中处处有工业特级教师教学实录

生活中处处有工业

铜鼓乡官塘小学 教师：陈闻静

教学内容：

《生活中处处有工业》第一课时。

教学目标：

1、使学生感受到工业与我们生活的联系，我们的生活离不开工业。

2、了解什么是工业、工业产品。

3、引导学生了解工人付出的劳动及分工合作完成工作。

教学要求

1、引导学生从日常生活中体验到“生活中处处有工业”。

2、对家里的生活用品进行简单的分类，

3、了解自己喜爱的一样工业食品的生产过程。

教具准备：幻灯片 小组题单

教学过程

一、与学生交流引入课题 在我们班，很多同学的爸爸妈妈都在外务工，你们都知道他们每天的工作任务是什么吗？我现在请几个同学来介绍一下。

像这种采集原料，并把它们在工厂生产成产品的工作和过程，叫工业。生产出来的成品就叫工业产品。

现在的社会是工业的社会，工业产品渗透到我们生活的每一个角落，与我们的学习生活紧密相联，我们的生活中处处有工业。（板书课题）

二、找一找。

仔细观察，我们的生活中的哪些东西是工业产品？

提示：

学习用具--书包、课本、本子、笔、圆规、三角板、量角器等

个人穿戴--衣服、帽子、鞋袜、红领巾等

教室里--电扇、日光灯、课桌、凳子、门窗、班训、垃圾桶等

家里用品--冰箱、彩电、洗衣机、空调、沙发、电脑、餐桌、炊具、餐具等。

三、分一分。

刚才我们对工业产品有了初步的认识，现在我们把家里的生活用品进行简单的分类。

比如；面包——食品业

衣柜——加工业

服装——服装业

冰箱——家电业

……

请集小组同学的智慧，一起完成题单。

教师总结：看来我们生活中处处都有工业产品，工业已经和我们的生活紧密相连。

四、说一说。

你知道冰激凌是怎样生产出来的吗？请你给大家介绍下。

找配方 配原料 加工 运输 销售

小结：一个美味的冰激凌需要很多人合作才能完成的。对于工人叔叔辛辛苦苦做出的东西我们是不可以浪费的。

五、画一画。

你还了解过其他食品的生产过程吗？请画一画或写一写。

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总结全文：通过今天我们的学习我们知道了工业已经渗透到了我们生活中的每一个角落，工业和我们的生活已经紧密联系再一起了。每一个工业产品都是由很多工人共同制造完成的。我们应该珍惜大家的劳动成果。

六、知识拓展。

在以前，我们国家的工业非常的落后，很多日常生活用品需要从国外进口，这些物品都戴有“洋帽子”。

新中国成立后特别是改革开放以来，我国的工业飞速发展，很多行业进入了全世界的领先行业，比如神舟飞船天宫一号，让中国人能在外太空遨游，蛟龙号深潜器，让中国能在深海畅游，高速列车，拉近各城市的距离，智能手机，拉近你我的距离……

板书设计：

生活中处处有工业

食品业：

家具加工业： 工人辛勤劳动

服装业： 家电生产业： 珍惜劳动成果

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