7.锦绣中华在我们心中教学设计及课堂实录
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7.锦绣中华在我们心中教学设计及课堂实录
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关键词：7.锦绣中华在我们心中教学设计及课堂实录
正文
第六课
锦绣中华在我心中
教学目标
1；
通过“锦绣中华在我心中”的活动，激发学生的爱国主义热情，进一步
了解祖国不同地区的差异和对人们生产生活的影响。
2；
培养学生的收集、整理和分析资料的能力、合作学习的能力。
1、学会按专题如人物、风景、节日、民族等类别将收集的资料完成手抄
报。
教学重点
通过动手制作手抄报，让学生从中体验学习、劳动和成功的快乐，培养他们
的合作精神、责任感和动手、动脑能力。
教学准备
1、师生将收集的有关图片和资料进行分类整理。
2、八开手抄报纸和黑色书写笔、彩笔。
养成教育训练点：
1、
培养学生的爱国主义情感；
2、
培养学生收集、整理资料的良好习惯；
3、
培养学生
的合作精神、责任感和动手、动脑能力。
教学过程：
（一）策划手抄报
1、学生分小组讨论手抄报的形式、内容，有总体设计和各小组的分工，选出
美术基础好的学生负责总体规划方案。
2、大家讨论并通过总体规划方案。
3、各小组分工，提出自己组的任务。
4、小组讨论分工，每个同学领取任务。
（二）小组合作完成自己组的“大报栏”
1、学生汇总资料，选取相关的资料。
2、共同设计布置。
3、完成小组的手抄报。
展示交流
1、各小组组长展示本组作品，并作简单介绍。
2、评选优秀作品。
3、将优秀作品张贴于教室文化墙上，供学生赏析。
教师总结，激励评价
板书设计：
锦绣中华在我心中
策划分工
合作完成
交流评优
展示赏析
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来自：学校：蓝山县塔峰镇龙溪学校
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