C名师教学设计2

人教版义务教育教科书◎英语（PEP）三年级下册

Unit 1

Welcome back to school

第5课时

Start to read ; Let’s check & Let’s sing

教学目标

一、知识与技能

1.

Start to read

学生通过图片读句子，选出正确的句子，巩固上一节所学知识。

2.

Let’s check 通过听教材磁带，把图片中的人物与对应的单词连线。让学生进一步掌握“he & she”“boy & girl的区别

3.

Let’s sing

通过歌曲让学生体会所学知识的内容。

二、过程与方法

教师通过展示图文，让学生练习，通过图文练习强化学生对he和she区别的认识。然后通过录音检测所学知识。

三、情感态度与价值观

通过听力来培养学生细心和耐心的学习品质。

教学重点、难点

Star to read 中学生对句子的辨析。

教法导航

教师需要通过听力练习让学生对知识进行巩固。

学法导航

学生积极参与课堂，尤其是在老师的指导下进行可行性的操作训练。

教学准备

准备磁带、教学课件等。

教师备课系统──多媒体教案

教学过程

一、热身

(Warm-up)

1.

和学生一起唱Let’s chant 部分的歌曲对所学知识进行热身。

2.

与学生进行对话练习，复习teacher，student以及she和he 等单词。

二、呈现新课

(Presentation) 1.

老师提供没有文字的图片，组织学生进行口头训练，谈论图中人物。

例如：T：Look ! Who is the boy ?

Where is he from? Is he a teacher?

2.

布置学生阅读Start to read 中的内容，学生完成后组织他们朗读句子。

3.

教师引导学生观察Let’s check 的四幅图片分别出现了什么人物，并说出他们在干什么，教师播放录音，请学生说出答案。学生如果一遍没有听懂，教师可以再放一遍。

4.

组织学生认读单词，然后进行连线。

5.

学生听录音，跟着录音学习歌曲。巩固所学单词。

三、操练

(Practice) 组织学生进行对话练习，创设情境然后进行训练。

组织学生进行歌唱比赛，看看哪个小组唱得最优秀。

四、课堂评价（Assessment）

引导学生对小组比赛进行评价。

做活动手册上的内容。

课堂作业

听本课的录音，将歌曲表演给同学家长看。

教学反思

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第6课时

Story time

教学目标

一、知识与技能

1.

本故事表现的是Zip，Zoom斗智的故事。

2.

要求学生理解故事大意，能听懂，

人教版义务教育教科书◎英语（PEP）三年级下册

二、过程与方法

教师通过让学生了解一个有趣有意义的故事来增加学生语言的输入，并引导学生逐步适应文本阅读。教师可以根据学生情况，制定不同层次的教学目标。

三、情感态度与价值观

通过听力来培养学生细心和耐心的学习品质。

教学重点、难点

让学生理解I want to be a teacher.

/ Can you read this?/ Sure.

/ Oh，no!这几个难句。

教法导航

教师可以引导学生看图片，并进行讨论。并鼓励学生分角色表演故事。

学法导航

学生可以根据教师的安排，进行角色扮演，通过扮演角色来体验其中的意义。

教学准备

准备头饰。

教学过程

一、热身

(Warm-up)

和学生一起唱Let’s sing 部分的歌曲对所学知识进行热身。

二、呈现新课

(Presentation) 1.

教师引导学生看图片，并进行讨论：

What can you see in the picture ?

What are they talking about ?

What is happening ?

2.

教师引入故事背景：

Zip and Zoom are playing a game ——

“teacher and student” They both want to be the teacher .

Who will be the teacher ? Let’s read the story .

3.

教师组织学生阅读文本或者放录音、录像等，让学生理解故事内容，并回答问题：Who is the teacher，Zip or Zoom？

4.

组织学生听录音跟读，注意模仿录音中人物的语音语调。

5.

鼓励学生分角色表演故事。

三、操练

(Practice) 鼓励学生分角色表演故事。允许对故事进行改编。

四、课堂评价（Assessment）

1.

引导学生对刚才的表演进行评价。

2.

做活动手册上相应的内容。

课堂作业

讲故事给同学听，能用英语的地方尽量用英语。

教师备课系统──多媒体教案

教学反思

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