1 人们在土地上耕耘ppt配用优秀获奖教案

北师大版《品德与社会》四年级下册

《萝卜的故事》教学设计

执教老师：吉林省德惠市大青咀镇中心小学 王芳

教学目标：

1、知识与技能：了解农业的收获与农民收入及生活的关系。

2、过程与方法：以萝卜的生长过程为例，体验农业劳动的过程。

3、情感态度与价值观：形成尊重农业劳动、尊重劳动者的情感和态度。

教学重点：了解农业劳动的过程，了解农业的收获与农民收入及生活的关系。

教学难点：让学生养成尊重农业劳动和劳动者的情感和态度。。

教学准备：

故事音频、音频丰收，古筝：丰收锣鼓、多媒体课件、动画视频

教学课时：

一课时

教学过程：

一、故事导入，揭示课题。

师：同学们，今天老师请大家听一个小故事，（播放故事音频）。希望大家认真听，

听完，会有问题需要你们回答的。

师：老爷爷的萝卜最后变成了什么呢？

（预设）生：萝卜房子。

师：回答正确，老爷爷对萝卜的付出，最后收获了萝卜房子。通过这个小故事，也告诉你们只要努力学习，就会有回报的。此时，你们想知道萝卜是怎样种出来的吗？

（预设）生：想。

师：那么，你们想了解人们是怎样通过农业劳动从土地上取得收获的吗？

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（预设）生：想了解。

师：好，这节课我们就一起来学习萝卜的故事。板书课题：萝卜的故事 二、学习新知。

1.师：我们先来了解下萝卜的种植过程。 板书：萝卜的种植过程。

（课件依次出示本课的七幅图片），请大家依次认真观看、阅读这七幅图片，边看边思考，每幅图片所代表的含义。

2、小组讨论，四人一组。一会小组代表依次汇报结果。首先，小组讨论第一幅图片所代表的含义是什么。

3.学生通过讨论，分别依次得出以下结果：

小组代表学生1：（1）第一幅图是播种。在烈日下，按照一定的间距，爷爷用镐刨坑，虎子再弯腰把萝卜种子点在坑里，并把坑用土覆盖好。 板书播种

小组代表学生2：（2）第二幅图是间苗。因为播种的时候，每一个坑里都要撒几粒种子，种子发芽以后，每个坑里都会长出一撮萝卜苗，但是不能够任其生长，因为那样萝卜就长不大。所以要拔掉幼弱的萝卜苗，只保留一棵最健壮、长得最大的萝卜苗，这叫做间苗。 板书间苗

小组代表学生3：（3）第三幅图是除草。在农作物的生长过程中，杂草也会随着长起来，并且和农作物争夺土壤里的水分和养料。为了保证农作物的生长，尽管天气非常炎热，虎子仍然必须在烈日下给萝卜松土和除草。 板书除草

小组代表学生4：（4）第四幅图是给萝卜培土。萝卜只有在疏松的土壤里才能够越长越大，因此在萝卜的生长过程中，要给萝卜周围培土。 板书培土

小组代表学生5：（5）第五幅图是灌溉。在萝卜的生长过程中，一定要给足水分，所以要经常灌溉。 板书灌溉

小组代表学生6：（6）第六幅图是收获。收获的时候用镐把土刨松，把萝卜拔出来。 板书收获

小组代表学生7：（7）第七幅图是获得了好收成以后，虎子和爷爷有了收入，精打细算的把收入用于日常生活中。

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师：这七个小组代表汇报得非常详细，看来你们都是认真观看了。

三、探究活动。

1、师：刚才我们了解到萝卜的种植过程。现在，你们要思考以下几个问题。哪位同学能来读读这三个问题。同桌讨论。（播放古筝音乐：丰收锣鼓。）

（课件出示）：（1）、为什么人们从收获中留下自己需要的以后，要把剩余的部分拿到市场上卖掉？

（2）、为什么收获的季节是最开心的季节？

（3）、虎子家为什么要用卖萝卜的钱买这些东西？

生：回答。

师：看来，虎子家卖萝卜的收入都没有乱花。作为我们小学生，每天家长给的零花钱也不应该乱花。

师：（课件出示）：下面，请同学们对照虎子家的劳动收入方式，谈谈和自己家的收入方式有什么不同？自己的父母是怎样通过劳动来维持家庭经济来源的？（用倒计时来记时间） 小组讨论，四人一组，一会小组代表汇报。

小组代表学生：回答。

四、智慧课堂，随堂训练。

师：接下来，我们将进入随堂训练环节——答题，现在，请同学们拿出答题卡，我们来做几道题。 （课件出示） 单项选择题

1、萝卜从种到收的正确顺序是（ ）。

A、播种、间苗、除草、培土、灌溉、收获

B、间苗、播种、培土、除草、灌溉、收获

C、除草、播种、间苗、培土、灌溉、收获

2.虎子家卖萝卜的钱哪项（ ）做法是正确的。

A、随便花，想买什么，就买什么。

B、用于日常生活，剩余的钱存到信用社。

C、拿着卖萝卜的钱去网吧打游戏。

3、萝卜是由（ ）种植出来的。

A、树上

B、土地

3

C、海里

五、生活感知。

下面请大家欣赏动画视频，要认真观看。

师：你们欣赏完这个锄禾动画，懂得了什么？

（预设）生：我懂得了粮食来之不易。

师：老师希望你们今后要学会节约粮食，爱惜粮食，因为农民们种出来的劳动成果是来之不易的。

六、畅谈收获。

师：通过本节课学习，你们有什么收获？

生：谈收获。

师：看来大家收获都很多。

七、教师总结

同学们，农民在土地上生产食物是十分辛劳的，农民们通过他们辛勤的劳动得到收成，用于维持他们的日常生活。我们要尊重创造财富的劳动者。

八、作业设计：

（课件出示）：在自家阳台的花盆里种植少量的蔬菜，体验种植的全过程，感受劳动的愉悦。

师：（播放歌曲丰收），本课我们了解到虎子家种的萝卜获得了大丰收，最后，我们就伴随着丰收这首歌曲，结束本课。

九、板书设计：

萝卜的故事

播种

间苗

除草

萝卜的种植过程 培土

灌溉

收获

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