3 地震灾害中的英雄少年教案和学案内容

地震灾害中的英雄少年

靳璐

一、教学目标

1.知道2008年5月12日下午2点28分，在四川省汶川地区爆发一场8.0级的特大地震，造成了严重的生命财产损失。

2.收集并了解“抗震救灾英雄少年”，“抗震救灾优秀少年”的故事和事迹。

3.学习英雄少年和优秀少年的先进事迹，感受他们的机智勇敢，无私无畏，互助友爱的精神，并引以为榜样。

二、教学重难点 1.对于英雄少年事迹学习后的精神概括与交流学习；

2.对学生之前关于地震方面所了解的知识点进行适当的整合，让学生形成较为系统的认识。 三、学情分析

2008年5月12日，在四川省汶川地区爆发了一场特大地震，这是我国建国以来影响最大的一次大地震。学生通过报纸，电视，网络，对这次地震带来的巨大灾难已有深刻的印象，但这只是表面，单一的了解，对于地震方面的知识还不完整，对地震中涌现的英雄事迹还缺乏深入的了解，感悟。这学院再现情境，引发学生用心感悟，将悲伤，痛苦化为爱的传递。

四、教学过程

（一）导入

出示课题，提问：看到这个课题，你最想了解的是什么？

（二）新授

1.了解地震

师：今天咱们来了解一下中华人民共和国历史上影响最大的一次地震。我们先来观看一组图片。

2.出示汶川地震时的图片。

3.好了，图片看完了，你有什么感受？我们来看一组数据。出示汶川地震的影响和这场灾难的破坏力。

师：看了这样一组数据有什么想法？

4.师引导聊地震，导入英雄话题

师：地震，这是一个让人触目惊心的词的消息让人感到恐慌与不安。因为它也许在你不经意的时候，它就来临了。如果我们现在发生地震了，你怎么办？（指名答）

师：刚才，有的同学说要立刻逃走，有的想着自己如何逃生。我们可能想到的都是自己。可在四川省汶川地区突然爆发时，在灾难中却出现了很多英雄少年。那么这些少年在灾难面前展示了他们的机智，勇敢，无所畏惧，还有彰显他们互助互爱的精神。他们的精神非常值得我们学习。让我们一起走进地震灾区中的英雄少年，一起来学习和感受他们的精神。

5.

学习地震中的英雄少年精神

教师先引导认识第一个故事中的英雄少年（镇定机智）

一起来认识其他英雄少年：

（1）请同学们认真读课文，说一说谁的故事你印象最深？

（2）他的什么事让你最感动？

（3）从他们身上你学到了什么精神？你是怎么领会的？

（4）当不幸来临时，他们选择了坚强，选择了勇敢，互助友

爱，在危难中勇于担当。他们的事迹感动着大家，感动着中国，也为我们树立了榜样。你想对他们说些什么？（先安静的思考，再来说一说）

6.补充其他英雄少年的故事，他们身上有哪些优秀品质？

7.介绍一些避震方法

五、总结

1.同学们，刚才我们了解了很多避震的方法，希望大家都能够“临震不乱”。地震是灾难，是可怕的，可在地震涌现出的英雄少年让我们看到了希望。我记得梁启超先生有过这样一句话：“少年强则国强”。他的这句意气风发朝气蓬勃的文字在100年后的大地震中，被中国少年震撼演绎。一次又一次袭来的灾难只能使我们的意志更加坚强。老师希望孩子们从这一刻起，能带上英雄们的美德，继续人生的征途。最后，让我们敬庄严的队礼，以表达对所有英雄么的崇高敬意吧。全体起立：“敬礼”

2.你今天学到了什么？ 考考你：

地震时，下列自救方法是否正确：

1. 赶快拿好贵重物品乘电梯下楼。 （ ）

2. 在室内首先要关掉电源和煤气。 （ ）

3. 赶快跑到阳台上，跳窗逃命。 （ ）

4．

在室外，要赶快跑到开阔的地方蹲下或是趴下。 （ ）