Unit 2 Sam had lots of chocolate.教学设计模板｜教案在线预览

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Sam had lots of chocolates 教案教学目标：（一）知识与技能1、学生能听懂、说出单词had、chocolate、stomach ache、headache、cold、fever 2、学生通过学习单词，能熟练运用句型sb had …… She/he has got …（二）过程

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所属课文：Unit 2 Sam had lots of chocolate.

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2018-06-08 18:10:00

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学校：汝阳县内埠镇东金庄小学

Unit 2 Sam had lots of chocolate.教学设计模板

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2018-06-08 18:10:00

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Sam had lots of chocolates 教案

教学目标：

（一）

知识与技能

1、

学生能听懂、说出单词had、chocolate、stomach

ache、headache、cold、fever 2、

学生通过学习单词，能熟练运用句型

sb had …… She/he has got …

（二）过程与方法

1、学生能够在图片和情景的帮助下运用句型What happened to …? He/She has got …. 2、通过师生问答、生生回答等交际活动培养来提高学生口语交际能力。

（三）情感态度与价值观

培养学生在日常生活中合理饮食，保持身体健康。

教学重点：

学会运用一般过去时讲述自己与他人身体不适的状况及原因。

教学难点

1、

掌握stomachache 、headache的发音。

2、

了解so/and的意思及用法。

教学过程：

一、Warning up 1、

Greeting T: Hello, boys and girls , I am your new teacher, how are you? Ss: I am fine. 2、

Lead in 出示图片：chocolate、watermelon. What did you have yesterday? 学生用I had 回答，引出What did Sam have yesterday? Then what happened? 导入课题。

二、讲授单词、操练句型

1、

出示图片讲授stomach ache ，headache T：What can you find from these two words? Ss: ache 讲授stomach ache 拓展构词法：身体部位+疼痛 eg toothache 牙痛 leg ache 腿疼earache 耳朵疼

引导学生发现构词规律，培养学生善于动脑思考的习惯。

2、

根据图片小组内操练What is wrong with …? Ss: I have got a …

3、

出示图片讲授新词

三、熟悉课文，开展活动

1、

出示What happened to Sam/Daming/Amy /Lingling? 2、

Listen to the tape 四、巩固练习

Have a rest to practice “so/and”.

关于本教案的常见问题

Q：Unit 2 Sam had lots of chocolate.教学设计模板是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Unit 2 Sam had lots of chocolate.》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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