龙江阿里郎教学目标
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龙江阿里郎教学目标
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关键词：龙江阿里郎教学目标
正文
《龙江阿里郎》教学设计
课
题：《龙江阿里郎》
教学内容：聆听《龙江阿里郎》
教学目标：
1、认识朝鲜民族乐器横笛、长唢呐。
2、为乐曲伴奏。
3、体会朝鲜人民的幸福、美满的生活侧面。
教学重点：区别乐器的演奏特点。
教学难点：用x.x x x︱
x x x x︱的节奏型伴奏。
教学准备：钢琴、课件、教材
教学过程：
一、创设情景，导入新课：
1、课前预习了解我国的近邻——朝鲜及它们的民族文化。
2、出示图片，我国的近邻——朝鲜及它们丰富多彩的民族文化。
播放录像，教师补充：朝鲜民歌流畅欢快，优美动听，常用3/4、5/4、6/8、9/8等富于舞蹈特点的节拍，因而每当人们聆听朝鲜民歌时，往往会联想起翩翩起舞的舞蹈场面。
二、了解背景，聆听全曲：
1、初听，感受音乐的特色。
2、了解朝鲜的横笛和长唢呐。向学生介绍朝鲜的横笛和长唢呐的演奏特点、音响效果，对比我国的笛、唢呐在音色上的区别。
三、探索发现，分段聆听：
1、分段聆听乐曲
2、练习节奏：2/4 x.x x x︱
x x x x︱x x︱x -‖
3、学习几个典型的朝鲜舞蹈动作，随第一部分乐曲律动和舞蹈。
4、用x.x x x︱
x x x x︱的节奏拍手、拍腿，为乐曲的第二部分伴奏。
5、随音乐学生展示。
四、拓展表现，实践创造：
1、完整欣赏全曲：学生分组表现歌曲：
2、课堂小结：
《龙江阿里郎》是一首朝鲜族歌曲。通过欣赏，大家了解了朝鲜族丰富多彩的民族文化，同时能够随音乐翩翩起舞，课堂气氛十分活跃。
教学反思：
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来自：学校：锦州市凌河区劳保小学
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