8 Visiting museums教学设计一等奖

模块：Module 3 Out and about单元：Unit 8 话题：Visiting museums

单元教学概述 教学目标：

知识目标：

1.让学生能听、说、读、写本单元单词：bee, insect, ant, kind, dancer, many kinds of并能在语境中正确运用这些核心词汇。

2.

能用过去时的特殊疑问句What did you …? 询问别人在博物馆见到什么。用句型I…(did)表达自己在博物馆的见闻。

3.

能根据字母o, a和字母组合or, al, au, oor 的发音规律，拼读简单的单词。

4.

能用一般过去时描述参观博物馆的见闻。

语言技能：

听：

听懂关于参观博物馆的对话。

说：能用过去时的特殊疑问句What did you …? 询问别人在博物馆见到什么。用句型I…(did)表达自己在博物馆的见闻。

读：1. 读懂关于参观博物馆的对话。

2. 借助图片读懂关于参观博物馆的短文。

写: 1.正确书写本单元的核心词汇。

2.正确书写本单元的核心句型。

3.能用一般过去时描述参观博物馆的见闻。

情感态度目标：

利用小组合作学习方式培养学生团队精神和互相帮助的学习态度以及利用多种游戏或活动形式培养学生对英语学习的浓厚兴趣。

教学重点：

1. 词汇：bee, insect, ant, kind, dancer, many kinds of 2. 句型：What did you see at the museum? I saw a lot of interesting cars。

3. 了解字母o, a字母组合or, al, au, oor在单词中的发音。

教学难点：

一般过去时态与一般现在时态的混合使用。

教法策略分析：

直观教学法，任务型教学法等

课时划分：

三课时

教学课时分配：

第一课时Listen and say, Look and learn和Listen and enjoy. 第二课时Listen and read 和 Culture corner. 第三课时Ask and answer 和Think and write. 教学课时：第二课时

教学内容：Look and read 和

Culture corner 教学目标

知识目标：

1.

通过Look and read的学习，帮助学生进一步理解核心句型的运用。

2.

帮助学生了解Culture corner中介绍的博物馆。

3.

通过学习任务，帮助学生巩固和综合运用本单元所学的知识和技能。

语言目标：

1.

从阅读中学习语言。

情感态度：

学生能够提高合作意识和进行自主探究、归纳的能力，能够进一步提高从阅读中提取信息的能力。

教学重难点：

重点：学生阅读故事、进一步学习新语言、培养阅读技能。

难点：学生能够巩固和综合运用所学的知识和技能。

教具准备：

多媒体，词条，电子琴

教学过程：

Pre-task

preparations 1.

Greetings&free talk T: What did you have this morning?

2.

Warm-up Chant（Listen and enjoy) Q：Where does Alice always go?

3.

Enjoy some pictures of the Palace Museum and the Louvre Museum.

T: The Palace Museum is a history museum and the Louvre Museum

is an art museum.

4.

Show many kinds of museums. Q: Which museum do you like?

While-task procedures

1.

Show the picture of science museum.

Q1: When did Kitty and Ben go to the science museum? Q2. Where did they visit on the second floor? Q3. What did they see there?

2.

Watch and find the answers.

3.

Teach P1 & P2 of look and read.

Repeat and read.

4. Show the pictures of many kinds of robots. Q：What can a robot do?

5. Guess what can the magic robot do? (piano music)

Teach P3 of look and read.

6. Watch the robot dancer.

Teach P4 of look and read.

Repeat and read P3&P4.

Post-task activities

1.Which robots did Kitty and Ben also see?

Image and talk.

2.

Read the whole passage.

3.

Retell the passage with key words on the blackboard.

Homework 1. Retell “Look

and read”.

2. Tell something about the museums.

Blackboard

Unit 8 Visiting museums Period 2 At the science museum

When:

last Saturday Where:

The World of Robots What:

could play songs could dance How:

had a good time