CPPT专用课堂实录内容｜教案在线预览

资料摘要

Unit 2 My family C Story time 教学设计一、教学内容C Story time 二、教学目标1、能够听懂、会说Story time部分故事并尝试表演。二、教学过程一、Warm-up & Revision 1.合唱Let’s chant部分的歌谣。2.家庭成员单词

资料类型：教学教案文档

所属课文：C

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2018-05-04 15:30:00

来源学校

学校：龙南县龙南镇中心小学

CPPT专用课堂实录内容

未知

2018-05-04 15:30:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：CPPT专用课堂实录内容

正文

Unit 2 My family C Story time 教学设计

一、教学内容

C Story time 二、教学目标

1、能够听懂、会说Story time部分故事并尝试表演。

二、教学过程

一、Warm-up & Revision 1.合唱Let’s chant部分的歌谣。

2.家庭成员单词快速认读。

二、Presentation & Practice

(1)、教师创设故事情景并出示故事的图片，播放动画，让学生整体感知故事内容。

(2)、教师以图片为载体，引导学生理解并解决故事中的难点词句。

A.actress：；课件呈现女演员的照片，进行学习。对比学习actor和 actress. B.Wait a minute! 复习上册Recycle2 Read 里面的情节内容，以此复习Wait a minute!组织学生进行学说。

C.How beautiful! 课件呈现很漂亮的图片，教师用夸张的表情说该句子，让学生理解意思。然后呈现其它漂亮的图片，让学生赞美图片。

(3)、操练难点词句。教师板书难点词句，教师示范，让学生模仿、学说。

(4)、教师引导学生以四人小组为单位合作阅读，讨论以下问题：

A.Who’s that woman? B. Is she beautiful? C.What does she do?(What’s she? / What’s her job?) (5)让学生汇报回答问题，教师进行总评。

(6)让学生听音、模仿、学说故事。

(7)让学生分角色表演故事。

三、

Extension & Consolidation 1、Draw pictures and make a family tree. 2、Form the sentences. (1)Who, that, man, is(?)____________________________ (2)is, She, sister, my (.)__________________________ (3) My, teacher, mother, is ,a(.)_________________ 3、Read and choose. ( )1.—Who’s that man?--_________________. A. She’s my mother. B.He’s my father. ( )2. You can call your father daddy or _____. A. dad B. mom ( )3. _____ is my brother. A. This B. What

关于本教案的常见问题

Q：CPPT专用课堂实录内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

CPPT专用课堂实录内容