Recycle 2教学设计第二课时｜教案在线预览

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Recycle 2 Read aloud 教学内容：1、复习有关动物的名词elephant, bird, monkey, duck 等。2、复习有关水果的名词grapes, bananas, strawberries, apples 等,学会用句子I am ... / I can get the .

资料类型：教学教案文档

所属课文：Recycle 2

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2026-06-10 21:47:38

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学校：汕头市潮阳区文光镇二小学

Recycle 2教学设计第二课时

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关键词：Recycle 2教学设计第二课时

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Recycle 2 Read aloud 教学内容：

1、复习有关动物的名词elephant, bird, monkey, duck 等。

2、复习有关水果的名词

grapes, bananas, strawberries, apples 等,学会用句子I am ... / I can get the ... / I like ... / I don’t like ... 3、复习有关相貌描写的形容词big, tall, short等，学会用I am.... 来描述自己的外貌。

教学目标：

语言知识：复习巩固各种动物名称、水果名称和有关相貌描写的单词。

语言技能：能够运用句式I am ... / I can get the…

/ I like .../ I don’t like…进行语言交际活动。

学习策略：学会利用思维导图对本节课知识点进行归纳总结，培养学生自主学习的能力和逻辑思维能力。进行合作学习，培养学生分工合作的能力。

情感态度：激发学生学习英语的兴趣，体验英语学习带来的乐趣。

文化意识：了解中西文化中关于称呼、问候等的差异。

教学重点：

能够听、说、读、写各种动物名称、水果名称和有关相貌描写的单词，并能在日常生活中运用。

教学难点：

能够灵活正确地运用I am ... / I can get the…

/ I like .../ I don’t like…进行语言交际活动。

学情分析：

1、学生对本课单词和句子已经有所了解，能认读部分有关动物、水果、相貌描

写的词汇，本课将通过小组合作的形式对所学知识进行归纳和复习。

2、三年级学生逻辑思维能力和动手操作能力相对较差，需要在老师的逐步引导下完成思维导图和知识的归纳、总结。

教学过程：

1. Warm-up (1)Let’s sing：An apple a day keeps the doctor away. (2)Let’s chant Chant 1:Do you like pears? ( Q: What fruit do you see? What do you like? ) Cant 2:Little bird. Chant 3:The dog is in the box. 2.Look at the picture and answer the questions:What animals do you see ? What is the ... Like? 3.Watch the video. 4. Learn to make a Mind Map.

5.Act out the story. 6.Homework.

关于本教案的常见问题

Q：Recycle 2教学设计第二课时是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Recycle 2》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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