2 合作的乐趣教案教学设计导入整理

《让我们学会合作》教学设计

司各庄镇中心小学

贾桂梅

教材分析：

《让我们学会合作》是北师大版的《品德与社会》教材三年级上册中第二单元《快乐的学校生活》中的第三个主题，目的是培养学生的合作意识，学会与人合作的方法，感受合作的重要与快乐。本课题教学的重点：通过社会生活事例及实践活动，使学生初步具有合作意识和能力，在活动中体验合作成功的喜悦。为了达到以上的教学目标，考虑到学生喜玩好动的年龄特点，我采取体验式教学方法，突破本节课的重点和难点，（只有亲身体验，才会有真切的感受）让学生在游戏的过程中学会与人合作的正确方法，体会到合作的重要性。

学生分析：

三年级学生在实际生活中有过与人合作的经历，也有与人合作的愿望，但缺乏合作的意识与正确的方法，他们常常以自我为中心，很少考虑他人的利益，当自己的想法不被别人认同时，就会与他人发生冲突，据此，我积极引导学生在活动中能与人合作成功，感悟合作不成功的原因，从而使学生对合作有新的认识。 设计理念：

我采取体验式教学方法。通过实践，促进学生良好品质的养成。在这节课中，我首先让学生感受合作的重要性。通过捏小动物、画春天等实践活动，总结出与人合作成功的条件和不成功的原因。真正领悟与人合作的正确方法，并在今后的实践中加以应用，使学生的合作能力得到发展。

学生准备：

1、观察人们生活中的合作现象。

2、

课前收集调查来自于社会生活中，人们相互合作的音像画面。

3、

准备一盒橡皮泥、排球等。

教师准备：

1、

组织学生开展“合作捏小动物“的比赛。

2、

准备橡皮泥、图案、贴画素材。

3、

准备游戏所需要的布条、排球、器具、多媒体课件等。

活动目标：

1

1、体验在集体活动中分工与合作的重要性。

2、认识合作的条件。

3、具有初步的合作意识和能力。

4、在活动中体验合作的成功喜悦。

重点与难点：初步具有合作意识和能力，在活动中体验合作成功的喜悦。

活动设计：

一、展示资料，分享资料，感知合作重要。

师：请把你们收集到的资料和大家分享一下吧！（投影）

【设计意图：通过资料分享，让学生在丰富的感性材料中感受到合作的重要性，初步感知生活中处处离不开合作，使学生在心理上产生要很好的与人合作的愿望。】

二、操作实践，体验感知，了解合作的重要。

1、体验活动一：捏小动物

“在集体生活中，合作是十分重要的事情。今天，我们要通过一项活动来了解和学习合作。这个活动就是捏小动物——小兔子，每个小组合作捏一个，每个同学捏其中的一个部分。”教师要做更详细的的提示和要求，将学生分组，把材料分发给各个小组。（学生以小组为单位捏小动物。）

展示作品。待各组完成之后，各组交上自己的作品，全班一起欣赏。

【设计意图：此环节旨在让学生在活动中，明白了集体的活动需要合理的分工、相互配合，才能把事情做好的道理。】

探究活动：引导学生在共同欣赏的同时，进行思考讨论：同样的小组，同样是捏小动物，为什么有的组捏的好，有的组捏的不好，为什么？思考：合作成功的条件是什么？合作失败的原因又是什么？合作能 教师小结：

【设计意图：学生通过第一次的活动中体验感悟到只有合作，才能把小动物捏好的道理，再次让学生合作，使学生在与同伴的探索中经历了一个共同合作的过程，他们最后得到的结论不是教师灌输的，而是他们自己感悟出来的，一切都是顺其自然，水到渠成，这就是品德与社会课程的核心，儿童的品德和社会性源于他们对生活的认识、体验和感悟，使学生在实践过程中体会合作的重要，学会合作的方法，同时感受合作成功的快乐。】

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2、体验活动二： 《爱的传递》

拿排球若干个。

教师宣布游戏规则：每组人围成一圈，双手在体前围成一个环，用手臂传递排球，不能用手碰到，中途掉了则重新开始，用时最短组获胜。

说一说当时自己是怎么传的，心里又是怎样想的？

师：除了开心，你们会想到什么呢？揭示游戏的意义

合作能 3、体验活动三： 两人三足跑

教师宣布游戏规则：分组。每队选取8名队员，两个人一组，参赛两人相邻腿上的绑绳的位置不能高于膝盖部分，当然也不能低于脚裸。

在游戏过程中若绳子脱落，哪里脱落那里绑好再出发。比赛在起点处开始出发，至对面标志处折回，返回至起点处，再将绳子解后，交给下一组队员进行比赛，最后以完成时间长短进行排名。

总结归纳：游戏不但让我们感到快乐，有愉快的体验。合作能 三、回顾体验，感悟合作好处。

在集体中，有许多事情需要大家合作完成，让我们来回忆一下，你曾经跟大家合作过哪些事情？结果怎么样？你们有没有想过，如果当时不合作，结局又会有什么不同呢？

社会生活中，你还知道哪些事情需要合作完成？

【设计意图：从学生的生活实际入手，在现实生活中提炼有价值的内容，让他们用自己的眼睛去观察，用自己的心灵去感受，用自己的方式去研究，加深认识到合作的意义，同时让学生在活动中愉悦地体会到合作带给他们的好处。】

四、拓宽视角，欣赏合作之美。

播放视频资料，展现现实生活中提炼有价值的内容，让他们用自己的眼睛去观察，用自己的心灵去感受，用自己的方式去研究，加深认识到合作的意义，同时让学生在活动中愉悦地体会到合作带给他们的好处。

【设计意图：通过欣赏图片，使学生对合作的认识得到了升华，真正体会到，合作能产生巨大的力量，合作能成就大事业；同时合作还可以给我们的生活带来美的感受，美的欣赏。】

五、拓展活动，升华合作认识。

3

师：通过这节课的学习，你明白了什么？有什么想说的呢？让每一位学生们自由、大胆地表达自己的见解。合作能

（ 超过个人的力量 ）。合作能

（

帮助我们战胜困难

）。合作能

（

为集体争得荣誉）。合作能

（

给我们带来愉快的体验）。

学会合作不仅帮我们提高

（

效率

），还可以使我们结识更多的

（

朋友

）

，在生活中得到更多的

（

乐趣

）。

【设计意图：感悟的道理，需要学生的内心的感化，形成内在的品质，最终落实于行动之中。

教学反思：本次教学活动通过社会生活事例及实践活动使学生初步具有合作意识和能力，在活动中体验合作成功的喜悦。让学生掌握合作的方法，领悟与人合作的道理，并在今后的实践中加以应用，使学生的合作能力得到发展。

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