C教学评价实录｜教案在线预览

资料摘要

第六课时教学目标：1. 复习本单元所学的身体单词和所学过的字母。2. 做Let's check部分的听力练习，训练听力的同时检查学生对本单元内容的综合掌握情况。3. 培养学生学习英语的良好习惯，提高学生学英语的兴趣。教学重点：复习本单元知识，做听力练习；学习有趣味性的故事。教学难点：正确完成做Let

资料类型：教学教案文档

所属课文：C

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2018-05-18 08:54:00

来源学校

学校：滦州市雷庄镇郝院头小学

C教学评价实录

未知

2018-05-18 08:54:00

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关键词：C教学评价实录

正文

第六课时

教学目标：

1. 复习本单元所学的身体单词和所学过的字母。

2. 做Let's check部分的听力练习，训练听力的同时检查学生对本单元内容的综合掌握情况。

3. 培养学生学习英语的良好习惯，提高学生学英语的兴趣。

教学重点：复习本单元知识，做听力练习；学习有趣味性的故事。

教学难点：正确完成做Let's check部分的听力练习，会说Story time的故事。

教具准备：

1. 教师准备教材配套的录音带。

2. 教师准备上节课的指令牌。

3. 教师和学生都准备身体部分的图片和卡片。

教学过程：

1 热身、复习

(Warm-up/Revision) （1）师生进行口语对话活动。教师和学生进行对话，为下面的生生对话做引路。

（2）游戏

Simon says 将颜色指令牌发给部分学生。指令内容为第二、三单元的指令语。如：Touch the ground. Touch your head. Turn around. Black,black

, Stand up.等等。

2 呈现新课

(Presentation)

（1）教师播放本单元

A 部分Let’s learn.的录音。请学生用I can see … 的句型，说说Start to read图上的内容，如：I can see E,i.让学生找出相应的字母，并大声读出来。

（2）教师请学生拿出自己表示身体的单词卡片和图片，进行复习，然后完成Read and out找单词的练习。

（3）教师播放Story time部分的录音，让学生说说故事内容，有能力的学生可以分角色表演故事。

3 趣味操练

(Practice) （1）游戏：比比谁的记忆好。

请一排同学站起来，第一个同学说一种身体部位，如：arm，第二个同学重复前一个同学说的身体部位，还要在加一个身体部位，如：arm, head每往后就要增加一个单词，直到记不住为止。记得最多的同学为优胜者。

（３）听力练习：Let’s check：要求学生根据听到的句子，为每幅图进行排序。

完成Look and match 连线练习，巩固本单元所学过的单词。

4 课堂评价

(Assessment)

做练习手册本单元6 部分的练习。

本课的练习是让学生根据图片连线。目的在检查学生对本单元所学单词掌握的情况。

5 扩展性活动(Add-activities) 游戏：抽牌游戏

（1）让学生两人一组，将颜色卡片背面向上放在桌子上。

（2）一名学生抽一张自己的卡片，再抽同伴一张卡片，两张卡片摆在一起。颜色相同为胜，并两张卡片留在手中。如颜色不同，就放回原处。学生抽出卡片的同时要说出单词的英文。

（3）同伴用此方法抽卡片。

（4）继续这个游戏。游戏结束时，手中卡片数量多的学生为胜。

板书设计：

Unit Three

Look at me 黑板上贴各身体部位的单词。（11个身体部位）

关于本教案的常见问题

Q：C教学评价实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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