2 合作的乐趣教案和课堂实录

（一）导入课题

1、同学们，上节课我们绘制了学校周边地形的草图，这项工作我们的小伙伴乐乐他们也完成了，不仅如此乐乐和他的同学们在调查时还想到了低年级的小弟弟、小妹妹，他们把有关小弟弟、小妹妹安全出行的问题做了特别说明，而且为小弟弟、小妹妹做了介绍。今天也请大家为小弟弟、小妹妹做介绍，好吗？

（二）活动过程

1、看照片

首先，让我们一起看一组照片（学校周围的环境）

2、请同学说说：看完照片你们有什么想法？

过渡：非常好，看来，同学们对于我们的社区已经有所了解了，那么老师要考考同学们了。

3、出示社区平面图，小组合作张贴图标。

师：前段时间，我们全班同学通过分组，沿着学校的东、西、南、北四个不同的方向去调查，不仅熟悉了我们学校周边的环境，而且绘制出我们学校周围环境的平面草图。现在，老师想考考大家，在每一个小组的桌上有一张平面图，请小组同学齐心合力，把桌上的小图标贴到平面图上相应的位置上，。

（1）

出示社区平面图，让学生把小图标贴到平面图上相应的位置上。

（2）

小组合作完成。师巡视。

（3）

展示小组合作的成果。

（4）

请同学说一说

师：请同学说一说，学校的东南西北各有什么？

（5）师评价

过渡：同学们在调查的过程中，有没有发现一些生活中小弟弟小妹妹应该注意的问题呢？现在，谁来给我们介绍介绍，我希望到台前来介绍的同学要大方，声音要响亮。

4、各组派一个代表指着平面图选其中一段路线解说，介绍时结合实际提醒注意的问题。

6、随机提问。

师：在学校周围的生活中，你们是不是还有许多问题？如果有，请你们再说说。

预设：（1）我家住在东江南里，请问到学校的路上要注意什么？

（2）学校门口有很多小吃摊，我们买不买？

（3）有一次，妈妈带我去书店看书，我看见了两个小哥哥在里面大声说话，书店里的阿姨叫他们要小声点，请问：在书店里要注意什么问题。

7、同学们对在社区生活应该注意的问题都已经了解了，那么请同学们将提醒小弟弟、小妹妹的事情在我们的地图上标注出来。

（三）总结谈话

谈话：今天的活动进行得很有意义，老师欣喜地发现同学们不但学到了本领，还能以小老师的身份自豪地介绍自己学校周围的环境，给小弟弟小妹妹提个醒。老师给同学们留个作业，就是回到家后，给你

周围的小弟弟小妹妹们提个醒让他们能够注意出行的安全，好吗？