1 这是我们共同生活的地方教学设计及课堂实录

人教版三年级下册《品德与社会》第四单元

《我们生活的社区》教学设计

越秀区东川路小学 马健

活动环节

活动一: 展示社区新面貌

教师活动

学生活动

媒体运用

设计意图

1、导入：在课前，1、明确本节课1、

课件

我们一起走进东的活动目标。

示课题。

川社区，分组以2、组长负责分《我生活的社区》为主题开展工，组织组员2、

课件进行汇报。

示学生收集社区的照片以及资料。

调查活动，那现3、介绍东川社在我们就向在座的老师和同学汇报丰富的收获和发现，在汇报中（指着评价表）有信心为自己的小组增添红星吗？

2、哪个小组先来？

3、请杨小敏小组先来向大家汇报。

4、随机对小组进行评价。

区，介绍和展示社区新面貌。

活动二：

发现社区的治安有待改善，提1、（问题预设：你1、各小组发表1、课件

听了他们的汇报有什么想说的？）

自己的感想和不同的意见。

示课题。

2、案件重演的道具。

出可行建2、随机转入寻找社2、案件重演：手议。

区有待改善的地方。

3、请你们组来向大家汇报你们的调查所得。

4、老师要提醒同学们，你们是未成年受保护的儿机被抢。

3、组内同学发表自己的意见。

4、现场采访特邀参加听课有亲身经历被抢的家长。

童，遇到此类案5、提出建议，其件要理智对待，不要盲目逞能，学会自己保护自己。最有效的方法是？

（拨打110报警）

5、随机评价。

他小组补充。

活动三：

发现社区的环境受破坏，提出1、刚才的汇报非常1、看调查时拍课件示同

精彩，还有哪个下的录象。

学调查录小组再接再厉，2、组员介绍后象。

向大家汇报。

其他小组可提出不同意见。

可行建议。

2、（问题预设：社区中出现这样不良的行为，怎样3、小组讨论提才能让这些人的能力有发挥的场地，你认为可以怎么办？）

3、随机评价。

活动四：

发现社区的小食店夜晚扰民，

提出可行建议。

1、刚才的小组从环1、小品：夜晚，1、演小

境方面着手提出了有效的改善措凉茶店叫卖声扰民。

品的道具。

出解决的方法。

施，你们还有别2、小品：深夜，2、课件的发现吗？

2、请组长组织同学出来汇报。

3、（问题预设：现在出现了两种不大排挡营业扰民。

3、组内同学发表自己的意见。

示课题。

同的意见，有解4、其他小组提决的办法吗？）

4、随机评价。

出自己的见解和不同意见。

5、让持有不同意见的同学辩论。

6、提出可行建议。

活动五：

发现社区中有不少安全隐患，提出可行建议。

1、

老师觉得大家的1、

看调查录象。

课件示同

收获可真丰富。2、

同学提出自学调查录还有哪个小组要向大家汇报你们的发现？

2、

请组长带领组员出来汇报。

3、

看了他们的汇报有疑问可向他们提问。

4、

随机评价。

己的见解和象。

不同意见。

3、

提出自己的疑问。

4、

提出可行建议。

活动六：

展示自己设计的理想社区。

1、

（问题预设：大1、小组讨论后1、课件

家提了很多建议汇报。

示学生电脑设计的理想社区。

和希望，有那些2、提出希望家是我们小学生能长协助参与。

够帮助实现的？3、小组内交流我们可以做些什么？）

2、

小组讨论。

3、随机引出家长参与提建议和希望。

4、同学们做不了的事情可请家长和老师与同学们一起转告居委会，作为他们今后工作的安排。

5、请大家拿出自己设计的理想社区，小组内交流，可根据刚才大家提出的建议进行修改，选出最佳方案展示。

6、随机评价。

总结评价

自己设计的理想社区，讨论选出最佳2、学生方案进行展示。

4、可以提出自己的意见。

设计的理想社区图画。

3、学生设计的理想社区模型。

4、课件随机播放音乐。

（指评价表）这节课，每个小组的同学都能积极参与，值得表扬。这次活动，同学们为我们生活的社区出谋献策并付之以行动，还动员家长一起参与，相信大家的努力会使我们的社区以及我们的广州更美好！