课题2 分子和原子优秀教案内容｜教案在线预览

资料摘要

课题1 分子和原子一、教学目标知识与技能 1、认识物质是由分子、原子等微小粒子构成的2、认识原子是化学变化中的最小粒子3、原子与分子的联系与区别过程与方法1、通过对学生熟悉的日常现象提出问题，引发学生思考，来探索微观世界，认识分子和原子2、通过对宏观现象的讨论，把对微观世界的探索引向深入，引导学

资料类型：教学教案文档

所属课文：课题2 分子和原子

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

113

下载次数

更新时间

2019-06-29 22:12:00

来源学校

学校：藁城市增村学区中学

课题2 分子和原子优秀教案内容

未知

2019-06-29 22:12:00

113

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：课题2 分子和原子优秀教案内容

正文

课题1 分子和原子

一、教学目标

知识与技能 1、认识物质是由分子、原子等微小粒子构成的

2、认识原子是化学变化中的最小粒子

3、原子与分子的联系与区别

过程与方法

1、通过对学生熟悉的日常现象提出问题，引发学生思考，来探索微观世界，认识分子和原子

2、通过对宏观现象的讨论，把对微观世界的探索引向深入，引导学生用分子、原子的观点分析比较两种变化，进一步从化学变化中认识分子与原子的特征，形成概念

情感态度与价值观

1、增强学生对微观世界的好奇心和探究欲，激发学生学习化学的兴趣

2、培养学生的抽象思维的能力、想象力和分析、推理能力

二、教学重点、难点

重点：从宏观现象微观粒子的运动，形成原子的概念

难点：抽象思维的培养

三、教学准备

水分子、氧分子、氢分子，氧化汞的分子模型

四、教学过程

教师活动

[引入] 学生活动

观察、分析

设计意图

上节课我们学习了分子,知道分子语言表达：一个水分

是保持物质化学性质的最小粒子。子是由二个氢原子用模型把微粒直观那么现在来观察并表述水分子、氧和一个氧原子构成地显示出来，便于学分子、氢分子的分子模型。

然后回忆电解水的实验,思考: 的分解有什么不同？

化的是分子还是原子?为什么? [详细讲解] 的……

生理解

1.从分子的角度看，水的蒸发和水在模型的帮助下，分用宏观的模型解释析、讨论、推理在化微观的现象,加深对的变化情况。

2.可以推论在化学变化中,发生变学变化中分子原子微观概念的理解

分子是保持物质化学性质的最小

粒子；原子是化学变化中的最小粒

子。

当物质发生物理变化时分子不变；

当物质发生化学变化时分子被破坏成原子,原子重新组合成新的分子

学完本课题你们知道了什么？

用分子原子的观点解释：

1、氧化汞受热分解；

2、水蒸发后化学性质没有变；

3、混合物与纯净物有什么不同？

作业：课本P52 3（1）（2）

板书设计

课题2 分子的原子

第二课时

用分子、原子的观点解释

1、物理变化和化学变化：

小结收获

交流体会

学生发言

理解

加深对微观概念的理解

通过小结、练习，使知识形成脉络，使学生初步进入微观世界

当物质发生物理变化时，分子不变；当物质发生化学变化时分子变了，原子不变。

2、混合物和纯净物

由分子构成的物质中，纯净物是由同种分子构成的；

混合物是由不同种分子构成的。

关于本教案的常见问题

Q：课题2 分子和原子优秀教案内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《课题2 分子和原子》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

课题2 分子和原子优秀教案内容