观察与猜想　看图时的错觉教学目标｜教案在线预览

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第五章相交线与平行线观察与猜想看图时的错觉教学设计【教学目标】：1、通过分组合作，掌握得到结论的过程：观察、猜想、验证2、在活动的过程中使学生熟悉验证途径3、培养学生的沟通与合作的意识，提升对数学的学习兴趣【教学重点】：理解验证结论的一般方法. 【教学难点】：能够比较不同方法的准确性，并找到合

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所属课文：观察与猜想　看图时的错觉

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2019-06-17 11:54:00

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学校：冀南新区高臾镇学区第一中学

观察与猜想　看图时的错觉教学目标

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2019-06-17 11:54:00

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关键词：观察与猜想　看图…教学目标

正文

第五章

相交线与平行线

观察与猜想看图时的错觉教学设计

【教学目标】：

1、通过分组合作，掌握得到结论的过程：观察、猜想、验证

2、在活动的过程中使学生熟悉验证途径

3、培养学生的沟通与合作的意识，提升对数学的学习兴趣

【教学重点】：理解验证结论的一般方法. 【教学难点】：能够比较不同方法的准确性，并找到合适的验证方法. 【教学方法】：小组合作与探究

【教学过程】：

（一）创设情境，感知错觉

请同学们观察下列图片：

思考：图1、2中的分别有哪些人物？图3的圆柱哪个更长？

（二）小组合作，交流探究

1、图中的线段a与b哪一条长？

2、图中的圆A大还是B大？

3、图中的四边形是正方形吗？

4、图中的线a与b互相平行吗？

（三）共同验证

请小组代表展示验证的过程并讲解，其他组点评

（四）归纳总结

师生共同得出：要对事物作出某种判断，总是基于对这个事物的观察、实验与思考，其中观察和实验是作出判断的重要依据。所以，观察必须认真、仔细，不能粗枝大叶、马马虎虎。有时观察得出的猜想不一

定正确，还要借助于实验进行检验。

（五）分享收获

本节课你有哪些收获？请和你的同伴们分享。

【板书设计】

看图时的错觉

观察

猜想

验证

关于本教案的常见问题

Q：观察与猜想　看图时的错觉教学目标是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《观察与猜想　看图时的错觉》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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