资料摘要

水木清华学堂内部资料qq:1036010214 七年级下册第六章实数单元知识总结【知识要点】平方表:1=1 22x________时,式子例当○x1x2有意义。<

  • 资料类型:教学教案文档
  • 所属课文:阅读与思考 为什么√2不是有理数
  • 支持正文预览,并提供同课文课件入口
浏览次数
54
下载次数
0
更新时间
2019-05-20 08:23:00
来源学校
学校:普兰店区第十七中学

阅读与思考 为什么√2不是有理数教案范文

未知
2019-05-20 08:23:00
54
0
PDF / 未知页
未知字
同课文课件
积分:1
第 1 页,共 1 页

阅读与思考 为什么√2不是有理数教案范文

未知

摘要:暂无摘要

关键词:阅读与思考 为什…教案范文

正文

水木清华学堂内部资料

qq:1036010214 七年级下册第六章实数单元知识总结

【知识要点】

平方表:

1=1 22x________时,式子例当○

x1x2有意义。

2=4 223=9 224=16 225=25 226=36 227=49 228=64 229=81 2210=100 22

例已知实数x,y满足

x2+(y+1)=0,求x-y的值 ○例计算:3○27211=121 12=144 13=169 14=196 15=225 16=256 17=289 18=324 19=361 20=400 立方表:

1=1 301363

0.125314642=8 33=27 34=64 35=125 36=216 37=343 38=512 39=729 310=1000 3

例若5a+1和a-19是数m的平方根,求m的值 ○例

已知m是313的整数部分,n是○1.算术平方根:正数a的正的平方根叫做a的算术平方根,记作“a”。

2. 如果x=a,则x叫做a的平方根,记作“±a”

(a称为被开方数)。

3. 如果x=a,则x叫做a的立方根,记作“x=3a”

(a称为被开方数)。

4、求一个数的平方根(立方根)的运算叫开平方(开立方)。(注:开平方时右边必须带上“5. 平方根、算术平方根和立方根的区别与联系:

区别:只有正数和0才有有平方根和算术平方根:正数的平方根有两个它们互为相反数,而它的算术平方根只有一个。一个数只有唯一一个立方根,并且符号与这个数一致;,

规律:平方根是其本身的数是0;算术平方根是其本身的数是0和1;立方根是其本身的数是0和±1。

6、a有意义的条件是:a≥0。

7、公式:⑴(a)=a(a≥0);(2)23213的小数部分,

“号)

求m-n的值。

a2=a

(3)a=a(a取任何数)。33

2例已知实数 a、b 在数轴上的位置如图所示:试化简:(a-b)-|a+b| b ○0 a 8.非负数的重要性质:几个非负性式子的和为0,则每一部分必须为0.常见的非负数有:①平方②绝对值③二次根式

有理数———整数、分数(一般分数、有限小数、循环小数)

9、实数 无理数——--①

无限不循环小数、②含有圆周率

例若○例如果323.72.87225.36=5.036,253.6=15.906,则253600=_________○的数、③带根号但开不尽方的数。

,32370028.72

则30.0237=__________。

【典型例题】

例

下列说法正确的是( )

○A.-2是(-2)的算术平方根 B.3是-9的算术平方根 C.16的平方根是±4 D.27的立方根是±3

例下列说法中:①3都是27的立方根,②3○

y3y,③64的立方根是2,④3824。其中正确的有 ( )2例将下列各数填入相应的集合内。

○-11, 32, -4, 0, -0.4, 3128,-,0.23, 3.14……

4..A、1个 B、2个 C、3个 D、4个

①有理数集合{ …

}

②无理数集合{ …

}

③负实数集合{ …

}

1

水木清华学堂内部资料

qq:1036010214 七年级数学《实数》练习题(3)

(一)、精心选一选

1.有下列说法:

(1)无理数就是开方开不尽的数;

(2)无理数包括正无理数、零、负无理数;

(3)无理数是无限不循环小数;(4)无理数都可以用数轴上的点来表示。

其中正确的说法的个数是( )

A.1 B.2 C.3 D.4 2.如果一个实数的平方根与它的立方根相等,则这个数是( )

A. 0 B. 正整数 C. 0和1 D. 1 3.能与数轴上的点一一对应的是( )

A、整数 B、有理数 C、无理数 D、实数

4. 下列各数中,不是无理数的是( )

A.7 B. 0.5 C. 25.0.72的平方根是( )

A.0.7 B.0.7 C.0.7 D.0.49

6. 下列说法正确的是( )

A. 0.25是0.5 的一个平方根 B..正数有两个平方根,且这两个平方根之和等于0 C. 7 的平方根是7 D.

负数有一个平方根

7.一个数的平方根等于它的立方根,这个数是 ( )

A.0 B.-1 C.1 D.不存在

8.下列运算中,错误的是 ( )

①1255114412211. 9的算术平方根是 ;4的平方根是 ,1的立方根是 , -125的立方根9是 . 12. 52的相反数是 ,23= ;

2713. (4)2 ;

3(6)3 ;

(196)2= . 38= . 14. 比较大小:3 2;

51 0.5; (填“>”或“<”) 215. 要使2x6有意义,x

应满足的条件是 16.已知a1b50,则(ab)2的平方根是________;

17.若102.0110.1,则±1.0201= ;

18. 一个正数x的平方根是2a3与5a,则a=________;

19.一个圆它的面积是半径为3cm的圆的面积的25倍,则这个圆的半径为_______. (三)、用心做一做 20.(6分)将下列各数填入相应的集合内。

-7,0.32, 1,0,8,1,3125,23 D. 0.151151115…

,0.1010010001…

①有理数集合{ …

}

②无理数集合{ …

}

③负实数集合{ …

}

21.化简(每小题5分,共20分)

③ |,②(4)24,③3131 ④11119

1625452032 | + |32|- |21 | ④ 38(2)21

4A. 1个 B. 2个 C. 3个 D. 4个

9. 若a2解:原式= 解:原式=

22.求下列各式中的x(10分,每小题5分)

(1)4x225,b3,则ab的值为 ( )

A.8 B.±8 C.±2 D.±8或±2 (二)、细心填一填 (每小题 分,共 分) 10.在数轴上表示3的点离原点的距离是 。设面积为5的正方形的边长为121 (2)(x2)3125

x ,那么x= 解 解

2

水木清华学堂内部资料

qq:1036010214 23.比较下列各组数的大小

(1) 4 与

3

28、实数a、b互为相反数,c、d互为倒数,X的绝对值为7,求代数式x2(abcd)xab3cd的值。

解 63 (2)3√3与2√2

解 解

24.一个正数a的平方根是3x―4与2―x,则a是多少?(6分) 解

28.用“◇”和“☆”分别代表甲种植物和乙种植物,为了美化环境,采用如图所示的方案种植.

25.已知a是根号8的整数部分,b是根号8的小数部分,求(-a)³+(2+b)²的值

解

26.求值(1)、已知a、b满足2a8b30,解关于

⑴观察图形,寻找规律,并填写下表:(1分)

x的方程a2xb2a1。

yx

⑵求出第(2分)

n个图形中甲种植物和乙种植物的株数;(2)、已知x、y都是实数,且yx33x4,求的平方根。

⑶是否存在一种种植方案,使得乙种植物的株数是甲种植物的株数的2倍?若存在,请你写出是第几个方案,若不存解 在,请说明理由.(3分)

27、如果A=a2b3a3b为a3b的算术平方根,B=2ab11a2为1a2的立方根,求A+B的平方根。

解

解:⑵

⑶

3

水木清华学堂内部资料

qq:1036010214 七年级数学《实数》练习题(4)

一、选择题

1.下列各数中无理数有( ).

0.9,3.141,22,27,,3二、填空题(2分×10=20分)

11.若13是m的一个平方根,则m的另一个平方根为 .

20,4.217,0.101001000112.在下列说法中①0.09是0.81的平方根;②-9的平方根是±3;③(5)的算术平方根是-5;④,0.001.

负数;⑤0的相反数和倒数都是0;⑥42;⑦已知应.正确的个数是 . 13.比较大小2是一个7a是实数,则a2|a|;⑧全体实数和数轴上的点一一对A.2个 B.3 个 C. 4个 D.5个

2.25的算术平方根是( ).

A.5 B.5 C.-5 D.±5 3..

63的相反数是( )3 2,32 25.

14.满足不等式5x11的非正整数x共有 个.

33A.63 B.63 C.4.如果A.63 D.63

.

a是实数,则下列各式中一定有意义的是( )a2008 B.(a)2 C.aa D.3a .

a、b都是无理数,且ab2,则a、b的值可以是 (填上一组满足条件的值)16.若实数x、y满足方程xy0,则x与y的关系是 . 17.64的立方根与16的平方根之和是 .

15.若18.若(2a3)2与b2互为相反数,则ab .

25.实数a,b在数轴上的位置,如图所示,那么化简.

a2|ab|的结果是( )19.一长方体的体积为162cm,它的长、宽、高的比为3:1:2,则它的表面积为 cm.

3A.2ab B.b C.b D.2ab

b0a6.有下列说法:①有理数和数轴上的点一一对应;②不带根号的数一定是有理数;③负数没有立方根;④5的平方根.其中正确的有( ).

A.0个 B.1个 C.2个 D.3个 7.实数.

x满足方程2x7,则x保留三个有效数字是( )25是20.化简根式(53)2= .

三、解答题

21.计算⑴10.5238 ⑵(81)22383 ⑶412402

4解:原式= 解:原式= 解:原式=

A.1.87 B.1.32 C.±1.87 D.±1.32 8.已知777,则a的值是( ).A. B.- C.±7 D.-343

a8851288339.若a,b为实数,且ba299a2.

4,则ab的值为( )a3A.-1 B.1 C.1或7 D.7 10.下列对60的大小估计正确的是( ).

A.在4~5之间 B.在5~6之间 C.在6~7之间 D.在7~8之间

4

水木清华学堂内部资料

qq:1036010214 18931 ⑹⑷3242 ⑸327311864256(x2)22(x6)2

(2x6)

24.已知解:

a是27的整数部分,b是(4分)

27的小数部分,计算a2b的值.解:原式= 解:原式= 解:原式=

22.解下列方程:

⑴(2x15)7 ⑵

361(x1)2216 ⑶x12

25、观察下列各式:

解 解 解

⑷3228422 即 25555即

2322

255333101032793333101010102x4 ⑸

2(x1)3125 ⑹(1x)38

4(2)按照发现的规律填空:

2解 解 解

23.比较下列两个数的大小,并写出推理过程:(3分+3分+4分=10分)

⑴

44_______ 4___________=____________=__________,即41717(3)猜想

5526等于什么?

(4)请用含自然数n(n>1)的式子写出你发现的规律.

7和3 ⑵6和3215 解: 解:

5

水木清华学堂内部资料

qq:1036010214 2013-2014七年级下学期期中考试数学试卷(新人教版)

一、选择题:(共12小题,每小题2分,共24分) 1、10、若x3=3,则(x+3)的值是( )A.81 B.27 C.9 D.3 11、|24的算术平方根值等于( )A.2 B.-2 C.±2 D.2

6-3|+|2-6|的值为( ) A.5 B.5-26 C.1 D.26-1 2、一个自然数a的算术平方根为x,则a+1的立方根是( )

A.3二、填空题:(共12小题,每小题2分,共24分) 1、-1的立方根为 。

272、在下列各数

中无理数有 个。

3x1 B.33(x1)2 C.a21 D.3x21

3、如图所示,点E在AC的延长线上,下列条件中能判断...AB//CD( )

A. 34 B. 12 C. DDCE D. DACD180

4、如图,AD∥BC,∠B=30°,DB平分∠ADE,则∠DEC的度数为( )

A.30° B.60° C.90° D.120°

A

2

,1,,-76,-32,2,20,-35,38,25,0,0.5757757775……(相邻两个95之间的7的个数逐次加1).

3、如图,BD平分∠ABC,ED∥BC,∠1=25,则∠2= °,∠3= °

0B1342D

CE

第3第4第7B、2

C、5

D、3

4、如图,计划把河水引到水池A中,先引AB⊥CD,垂足为B,然后沿AB开渠,能使所开的渠道最短,

这样设计的依据是 。

5、如图,折叠宽度相等的长方形纸条,若∠1=60,则∠2=

度。

6、在象限内x轴下方的一点A,到x轴距离为1,到y轴的距离为1,则点A的坐标为 。

327、已知点P(0,a)在y轴的负半轴上,则点Q(-a-1,-a+1)在第 象限.

8、如果x-4是16的算术平方根,那么x+ 4的值为________.

9、已知

305、A(―4,―5),B(―6,―5),则AB等于( )

A、4

6、由点A(―5,3)到点B(3,―5)可以看作( )平移得到的。

A、先向右平移8个单位,再向上平移8个单位 B、先向左平移8个单位,再向下平移8个单位

C、先向右平移8个单位,再向下平移8个单位 D、先向左平移2个单位,再向上平移2个单位

7、如图,已知AB∥CD,直线MN分别交AB、若170°,

则2的度数为( )

CD于点M、N,NG平分MND,A、10° B、15° C、20° D、35°

8、一辆车在笔直的公路上行驶,两次拐弯后,仍在平行原来的方向上前进,那么两次拐弯是( )

A、第一次右拐50°,第二次左拐130° B、第一次左拐50°,第二次右拐50°

C、第一次左拐50°,第二次左拐130° D、第一次右拐50°,第二次右拐50°

9、下列命题中,真命题的个数有( )

①

同一平面内,两条直线一定互相平行; ②

有一条公共边的角叫邻补角;

③

内错角相等。 ④

对顶角相等;

⑤

从直线外一点到这条直线的垂线段,叫做点到直线的距离。 A、0个 B、1个 C、2个 D、3个

268.8=4.098,36.881.902,则36880 。

6

水木清华学堂内部资料

qq:1036010214 10、某宾馆在重新装修后,准备在大厅主楼梯上铺设某种红色地毯,已知这种地毯每平方米售价30元,

主楼梯道宽2米,其侧面如图所示,则购买地毯至少需要 元。

11、若y=

4、完成下面推理过程:

如图,已知∠1 =∠2,∠B

=∠C,可推得AB∥CD.理由如下:

∵∠1 =∠2(已知),

且∠1 =∠CGD( ),

∴∠2 =∠CGD(等量代换).

∴CE∥BF( ).

A1GH2CEB3xx3+4 ,则x+y的算术平方根是 。

2212、如图a∥b,c∥d,b⊥e,则∠1与∠2的关系是 。

13、垂直于同一直线的两条直线互相平行的题设 ,结论 。

三、解答题:(共98分)

1、(6分)求下列x的值。

(1)( x -1)=4 (2) 3x=-81

2、计算:

已知23c a b 1 (12) e 2d 2 ∴∠ =∠C( ).

又∵∠B

=∠C(已知),

∴∠

=∠B(等量代换).

∴AB∥CD( ).

5、如图,EF∥AD,AD∥BC,CE平分∠BCF,∠DAC=120°,∠ACF=20°,求∠FEC的度数.

6、如图所示, AB//CD,∠1= ∠2,∠3=∠4,那么EG//FH吗?说明你的理由.

BCEFDAFD第102a,化简: aa22. (2)342149233

3、

如图,∠AOB内一点P:

(1)过点P画PC∥OB交OA于点C,画PD∥OA交OB于点D;

(2)写出两个图中与∠O互补的角;

(3)写出两个图中与∠O相等的角.

OABPB A E 2 1 5 3 F 7 G

6 H C 4 D

水木清华学堂内部资料

qq:1036010214

7、在直角坐标系中,A(―3,4),B(―1,―2),O为坐标原点,把△AOB向右平移3个单位,得到△AOB。

(1)求△AOB三点的坐标。

(2)求△AOB/的面积。

////////

(附加题)七、细观察,找规律

1、下列各图中的MA1与NAn平行。

MA y 4 3 2 1 A1A2MA1A2MA3A1A2A3A4MNA1……-3 -2

-1

0 1

2

3 -1 B -2 x ①A2N②A3N③A4N④A5

(1)图①中的∠A1+∠A2=____度,

图②中的∠A1+∠A2+∠A3=____度,

图③中的∠A1+∠A2+∠A3+∠A4=____度,

图④中的∠A1+∠A2+∠A3+∠A4+∠A5=____度,……,

第⑩个图中的∠A1+∠A2+∠A3+…+∠A10=____度

(2) 10、如图,在平面直角坐标系中,点A,B的坐标分别为(-1,0),(3,0),现同时将点A,B分别向上平移2个单 (2)第n个图中的∠A1+∠A2+∠A3+…+∠An=___________。

位,再向右平移1个单位,分别得到点A,B的对应点C,D,连接AC,BD,CD.

(1)求点C,D的坐标及四边形ABDC的面积四边形ABDC

S

y

(2)在y轴上是否存在一点P,连接PA,PB,使SPAB=S四边形ABDC,

A-1CD

若存在这样一点,求出点P的坐标,若不存在,试说明理由.

O3Bx

8

第 1 页,共 1 页

文档信息

  • 格式: PDF
  • 页数: 未知页
  • 字数: 未知
  • 上传时间: 2019-05-20 08:23:00
  • 下载次数: 0
  • 浏览次数: 54
  • 积分: 1
  • 收藏: 0

作者信息

教师头像

5ygggwenku_93028

来自:学校:普兰店区第十七中学

下载提示

下载文档后,您可以获得:

  • 完整无水印文档
  • 高清阅读体验
  • 随时保存查看
  • 支持打印下载

关于本教案的常见问题

Q:阅读与思考 为什么√2不是有理数教案范文是什么类型的资料?

A:这是一份教学教案文档,可用于备课、课堂讲解与课后复习,支持在线预览正文内容。

Q:这份教案对应哪篇课文?

A:对应课文《阅读与思考 为什么√2不是有理数》,可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q:如何找到配套课件?

A:页面提供「配套课件/同课文课件」入口;也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。