课题2 二氧化碳制取的研究优秀教案内容｜教案在线预览

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课题2二氧化碳制取的研究主备刘艳红审核领导签字课型展示提升课学生姓名班级使用日期一、学习目标（1分钟自己研读勾画关键词）1、通过对实验室制取氧气的复习，推理实验室制取气体的一般思路和方法；2、探究实验室制取二氧化碳的药品及反应原理；3、探究实验室制取二氧化碳的装置。二、引入新课（1分钟）三、温故知新

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所属课文：课题2 二氧化碳制取的研究

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学校：迁安市木厂口镇初级中学

课题2 二氧化碳制取的研究优秀教案内容

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关键词：课题2 二氧化碳制�…优秀教案内容

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课题2二氧化碳制取的研究

主备

刘艳红

审核

领导签字

课型

展示提升课

学生姓名

班级

使用日期

一、学习目标（1分钟自己研读勾画关键词）

1、通过对实验室制取氧气的复习，推理实验室制取气体的一般思路和方法；

2、探究实验室制取二氧化碳的药品及反应原理；

3、探究实验室制取二氧化碳的装置。

二、引入新课（1分钟）

三、温故知新（30—35分钟）

1、填表（7分钟：独立完成+组内交流）【目的：复习实验室制取氧气的相关知识，为下面学习奠基】

药品名称及状态

反应条件（是否需要加热）

反应原理（化学方程式）

装置图选择

2、根据实验室制取氧气的装置，思考并回答如下问题：（5分钟：独立完成+组内交流）

⑴

实验室制取气体的装置由哪两部分组成？

⑵

确定气体发生装置时应考虑哪些因素？

⑶

收集气体一般有哪些方法？

⑷

确定收集装置时应考虑哪些因素？

3、梳理总结制取气体的一般思路和方法（根据上面的学习7分钟小组上板，以本组擅长的形式进行总结、梳理。）

4、完成表格空白，得出结论。（10分钟：独立完成+组内交流）

编号

选择药品

反应原理（化学方程式）

情况分析

能否适用于实验室制取二氧化碳

1 2 3 4 5 6 木炭、氧气

碳酸钠、稀盐酸

反应物有气体

速度太快、不易收集

温度高、反应慢

速度适中、便于收集

Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑

碳酸钠、稀硫酸

Na2CO3+H2SO4=Na2SO4+H2O+CO2↑

木炭、氧化铜

煅烧石灰石

石灰石（大理石）、稀盐酸

CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑

7 石灰石（大理石）、稀硫酸

CaCO3+ H2SO4=CaSO4+H2O+CO2↑

反应很快停止不能持续进行

结论：实验室利用

或

和

反应制取二氧化碳；反应原理（化学方程式）为

。

5、完成下面表格确定实验室制取二氧化碳的装置。（4分钟：独立完成+组内交流）

药品及状态

是否需要加热

发生装置选择

大于空气

溶于水

密度

溶解性

收集装置选择

四、梳理记忆（2分钟）

五、当堂检测（5—8分钟）

（

）1．实验室制取二氧化碳，可直接采用的发生装置是

A． B．

C．

D．

（

）2．甲、乙两同学在实验室制取CO2和O2时，无论选择什么药品，他们都能选用的装置是

A．

B．

C．

D．

3．某研究性学习小组欲利用下列装置进行相关气体制取的探究，请你分析并填空

（1）写出图中仪器a名称

．

（2）实验室制取二氧化碳的化学方程式是

．应选择的气体发生装置是

，气体收集装置是

（填序号）．

（3）实验室加热氯酸钾和二氧化锰制取氧气的化学方程式是

，该反应为

反应（填反应类型）．

若用盛满水的F装置收集氧气，应从导管

（填①或②）通入．

（4）甲烷是一种无色、无味、难溶于水、密度小于空气密度的气体，实验室用加热无水醋酸钠和碱石灰的固体混合物的方法制取甲烷，则实验室制取并收集甲烷应选择的装置组合是

．

关于本教案的常见问题

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A：对应课文《课题2 二氧化碳制取的研究》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

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