整理与复习ppt配套的教学设计方案｜教案在线预览

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气体的制取和收集【教学目标】1．回忆制取实验室常见气体的药品及反应原理。2．学会用软件组装实验装置。3.选择合适的实验装置。【教学重点】用软件组装实验装置且能选择合适的实验装置。【教学难点】选择合适的实验装置。【教学过程】一、自主学习回忆并写出实验室制取氧气、二氧化碳、氢气的反应方程式：制取气体反应

资料类型：教学教案文档

所属课文：整理与复习

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2019-06-25 08:58:00

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学校：大悟县东新乡中心初级中学

整理与复习ppt配套的教学设计方案

未知

2019-06-25 08:58:00

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关键词：整理与复习ppt配套的教学设计方案

正文

气体的制取和收集

【教学目标】

1．回忆制取实验室常见气体的药品及反应原理。

2．学会用软件组装实验装置。

3.选择合适的实验装置。

【教学重点】

用软件组装实验装置且能选择合适的实验装置。

【教学难点】

选择合适的实验装置。

【教学过程】

一、自主学习

回忆并写出实验室制取氧气、二氧化碳、氢气的反应方程式：

制取气体

反应原理

CO2

二、

思考：选择发生装置和收集装置时应该考虑哪些因素？

三、

在电脑上组装常见的发生装置和收集装置。（体现信息技术在化学中的应用）

四、小结

发生装置和收集装置的选择依据。

五、巩固训练

实验室中通常用浓盐酸（液体）和二氧化锰（固体）在加热的条件下制氯气，且氯气易溶于水，你能组装出一套合适的装置吗？

六、课后练习

1、实验室只用向上排空气法收集CO2

的原因（）

A. 常温下化学性质不活泼

Ｂ．CO2能溶于水

C. CO2密度比空气的大

ＤCO2能溶于水且密度比空气的大

2、下图为初中化学常见气体的发生与收集装置，有关这些装置的说法不正确的是（）

A、装置A可作为固体加热制取气体的发生装置

B、装置B中长颈漏斗可以用分液漏斗或医用注射器代替

C、装置C、D可用于收集密度与空气密度差距较大且不与空气中各成分反应的气体

D、装置E可用于收集氢气、氧气，也可用于实验室收集二氧化碳

3、已知硫化氢（H2S）是一种易溶于水的有毒气体，实验室制取H2S用块状的二硫化亚铁（FeS2）和稀硫酸反应，其发生装置应选择下图中的（

）（填序号，下同），收集装置应选择（

）。

上图中a的名称叫_______________，实验室中我们还可以用别的仪器代替ａ，它们是________________________________________________。（至少写两个）

已知NH3是一种有刺激性气味的气体，密度比空气小，极易溶于水，在实验室中常用加热NH4Cl和Ca（OH）2固体的方法制取。其发生装置应选（

），收集装置应选（

）。如果将其发生装置用来加热KMnO4制取氧气，必注意_____________________________________________________________。

4、某同学用下面的装置制取氧气，请回答：

用高锰酸钾制取和收集氧气的装置应选择_____________（填序号）；用双氧水和二氧化锰制取和收集干燥的氧气的装置应选用________________(填序号)。

关于本教案的常见问题

Q：整理与复习ppt配套的教学设计方案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《整理与复习》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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