四、电压和电压表的使用板书设计

第十三章第四节

电压和电压表的使用导学案

学校 班级 姓名 日期

一、学习目标：

1．通过与水压的类比了解电压的概念，知道电源提供了电压。

2．记住并理解电流表的正确使用规则，会正确使用电压表，能正确读数。

3．通过实验理解串联电路和并联电路的特点。

二、预习交流：

1．我在预习过程中遇到的困惑是……

2．我在预习过程中，所做的小实验成功(或不成功)的原因是……

三、互动突破：

（一）电压

活动一：以水压理解电压（类比法）

比较上面两幅图，找出电压与水压的类似的地方。

水泵：保持一定水压水管：传输水流涡轮：利用水能工作阀门：控制水流通断

电源： 导线： 电灯： 开关： 电路中电流的形成，是由于电路两端存在着 。 是提供电压的装置。

电压用字母

表示，电压的国际单位是

，符号是

。常用单位： 、 。换算关系：1kV＝ V；1V＝ mV。

活动二：了解身边的电压值

一节干电池的电压是

；一节蓄电池的电压是

；

照明电路的电压是

；人体的安全电压是

。

（二）电压表

活动三：认识电压表

请观察电压表，你从表的外观上获得哪些信息？

V 量程：1. ，分度值： 2. ，分度值： 元件符号

电压表如何读数？ 比较电压表和电流表使用有哪些不同？

活动四：电压表测电池的电压

动手测出每节干电池的电压，再将这些电池串联起来，测出这个电池组的电压，你发现了它们之间的关系是

（三）串联电路和并联电路的电压特点

活动五：探究串、并联电路中的电压

动手实验，你发现了串联电路中电压的规律是： 并联电路中电压的规律是： 。

（四）废旧电池的处理

阅读课本，了解废旧电池的处理。

四、总结提升：

五、当堂训练：

1、下列说法中正确的是（

）

A、电路两端有电压，电路中就一定有持续的电流

B、导体只要构成通路，导体中就会有电流

C、电路中有电流不一定有电压

D、电压是电路中形成电流的原因

2、关于电压表的使用，正确的是（

）

A、电压表不能直接测量电源电压、否则会烧坏

B、尽可能选大得量程，以免损坏电压表

C、经试触后，被测电压不超过小量程时，应选用较小量程

D、电压表接入电路时，不用考虑“+”、“—”接线柱的接法

3在图2所示电路中，开关S闭合后，灯泡L1和L2正常发光，请在图中的“О”内填上合适的电表符号。S

L1

L2

第3题 第4题

4、如图电路，闭合开关，电压表V1的示数为6V，电压表V2的示数为3.4V．那么下列说法中不正确的是 ( ) A．

可知电源电压为6V B．可知L1两端电压为2．6V C．将电压表V2换成电流表，则L1亮，L2不亮

D．将电压表V2换成电流表，则L1与L2并联，电流表测干路上的电流

第十三章第四节

电压和电压表的使用导学案课后作业

学校 班级 姓名 日期 一、第四节课后巩固

1．我国家庭电路的供电电压是_______V；合______kV。对人体安全的电压是______V．一节普通干电池的电压为______伏，合_____ mV。

2．灯泡L1和L2串联在电路中，加在它们两端的总电压为12V，L2两端的电压是4V，则L1两端的电压是

V。

3．两个不同的小灯泡，如果将它们并联后接在同一电路中，则加在它们两端的电压之比为_________。

4．在图1所示电路中，当闭合开关后，两个电压表指针偏转均为图所示，则电阻R1和R2两端的电压分别为_________V和__________V．

L13

2L2

1

图2

图1 5. 如图2所示，已知两只灯泡L1和L2是串联的，则在①、②和③三个电表中（电流表或电压表）判断正确的是（

） A. ①是电流表，②和③是电压表；

B. ①和③是电压表，②是电流表； C. ①和②是电流表，③是电压表；

D. ①②和③都是电流表

6．如图3所示，闭合开关S，能用电压表测量L1两端电压的正确电路是（ ）

7. 如图4所示，两盏相同的灯泡在电路闭合后都能正常发光。过一会儿，两盏灯都熄灭了，此时电路中的电流表没有示数，但电压表有示数，那么电路发生故障可能是（

）

A. 灯泡L1灯丝断了 B. 灯泡L2灯丝断了

C. 灯泡L1短路 D. 灯泡L2短路

8 将第7题的电路图中的电流表和电压表位置互换，将会出现（ ）

A、电流表烧坏

B、电源烧坏

C、电压表烧坏

D、电灯不亮

9．取一个橙子，把铜片、铁片插入其中，就制成了一个水果电池，用电压表可测出其电压大概为0.8V，并可能判断出其中哪片是正极，哪片是负极，下述是陈菲同学做实验后对水果电池的理解，你认为不合理的是

A．铜片为正极，铁片为负极

B．水果电池的正负极与选用的不同导体材料有关

C．为了使灯泡发光，可将几节水果电池共同串联使用

D．水果电池的极性还与水果的类型有关

10．小刚和小丽用图15所示的器材探究串联电路的电压关系，用三节干电池串联做电源，两只小灯泡的规格不同。

(1) 请用笔画线代替导线，连接实验电路。要求：L1和L2串联，电压表测量两灯串联后的总电压。

(2) 小刚用电压表测量L1两端的电压时，直接选用0~3V的量程，小丽说这样不行，规范的操作方法应该是 。

(3)他们在测量L2两端的电压时，两灯突然熄灭，电压表示数变为0。小刚用电压表检测L1两端的电压，示数为电源电压，由此判断出L1出的故障是 ；L2是短路还是正常的？小丽在原电L1L2串路中又添加了一个电学器材，就检验出了结果，她的两端

两端

联总

方法可能是 。

电电电 (4)他们排除故障后继续实验，得出了右表所示的一压/V 压/V 压/V 组数据。为了得出串联电路电压关系的普遍规律，他1.3.4.们还应4 1 5 当 。

二、综合实践活动课前预习：

1．你知道病房里呼叫电路是怎么连接的？你能设计出来吗？

2．抢答器的电路你会设计吗？

3．注意观察十字路口的交通信号灯的运作情况，并试着设计该电路。

4．留心生活中的一些简单电路，并简要设计出电路。

5．你在预习中遇到的困惑是什么？ 本节课我已知道了……

在本节课学习中，我还有哪些疑问？

通过本节课的学习，我还想解决哪些新问题？

教师评价

批改日期

教师答疑

第四节

电压和电压表的使用

当堂训练

1.D 2.C S 3.

A

V L1

L2

A

4.D 课后巩固

1.220 0.22 不高于36 1.5 1500 2.8V 3.1:1 4.7.2V 1.8V 5.B 6.D 7.B 8.D 9．D 10. (1) 答案图所示

(2)先选用0~15V的量程试测，如果示数小于3V，再改用0~3V量程测量

(3) 断路

用小灯泡或定值电阻与L1并联（或替换L1），如果L2发光，则L2正常；若L2不发光，则L2短路

(4)换用不同规格的器材（灯泡、电源），多次测量