单元复习优秀教案说课稿｜教案在线预览

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十一单元盐和化肥单元复习大庆市东城领秀学校焦寒雪【复习目标】知识与技能：掌握科学探究的方法；系统完善酸碱盐的知识网络。过程与方法：能用变化和联系的观点分析化学现象；通过归纳概括构建网络。情感态度与价值观：激发求知欲和探究激情；体会到化学来源于生活、服务于生活。【复习过程】环节一创设情境介绍自

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所属课文：单元复习

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2019-07-05 16:59:00

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学校：大庆市东城领秀学校

单元复习优秀教案说课稿

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关键词：单元复习优秀教案说课稿

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十一单元盐和化肥

单元复习

大庆市东城领秀学校焦寒雪

【复习目标】

知识与技能：掌握科学探究的方法；

系统完善酸碱盐的知识网络。

过程与方法：能用变化和联系的观点分析化学现象；

通过归纳概括构建网络。

情感态度与价值观：激发求知欲和探究激情；

体会到化学来源于生活、服务于生活。

【复习过程】

环节一

创设情境

介绍自身去医院治疗胃病过程，以及皮蛋的制作过程，接触到了以下几种物质钡餐、抗酸类药物等。

激发学生学习兴趣，并能思考提出问题。

环节二

释疑解惑

问题1：什么是钡餐？

疑问1：能否用碳酸钡做钡餐造影？

学生讨论、设计实验方案，并动手实验得出结论。

疑问2：如果误服了碳酸钡，该怎么办？

引导学生从碳酸钡中毒原理考虑方案。

学生讨论、设计实验方案，并分析方案的可行性。

环节三

初建网络

学生根据上面所涉及的反应，初步构建知识的网络图。

环节四

释疑解惑

问题2：为什么服用主要成分是氢氧化铝的抗酸药？其他能够跟酸反应的物质可以吗？

引导学生回顾能与酸反应的物质，并从物质分类角度进行列举，并分析物质的可行性。

问题3：皮蛋的制作过程发生了什么反应呢？

展示皮蛋制作的材料及操作过程，再结合视频播放，学生猜想其中发生的反应，小组讨论，总结。

培养学生科学探究的素养，让学生意识到化学来源于生活。

环节五

完善网络

根据以上几个环节，学生利用已学知识点回顾完善知识网络图。

培养学生思维的严谨性。

【课后反思】

1.复习课的现状

做法一：串讲知识点

做法二：知识点填空（教辅资料/导学案）做法三：典型例题带讲知识点

做法四：对知识进行系统整合，形成各种专题性知识

做法五：创设教学情境进行情境化教学

，使复习课不再枯燥

2.以生活情境为背景的情景化实验探究复习课：

如Vc泡腾片——气体的制备和检验；

植物营养液——溶液；

吹不灭蜡烛——燃烧和灭火最大的优点：激发学生内在的学习欲望，促进了学生综合能力的提高。

困难：情境的寻找、实验的准备。

努力方向：寻找更多情境，开发更多主题。

关于本教案的常见问题

Q：单元复习优秀教案说课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《单元复习》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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