第一节质量守恒定律教学内容｜教案在线预览

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第五单元化学方程式课题1 质量守恒定律九年4班示教者：庄宋真一、教学目标：1、知识与技能：认识质量守恒定律，了解常见化学反应中反应物与生成物的质量关系，从微观角度认识在一切化学反应中，反应前后原子的种类和原子的数目没有增减。2、过程与方法：通过对化学反应中反应物与生成物的质量的实验测定，使学

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所属课文：第一节质量守恒定律

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2019-05-21 23:04:00

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学校：汕头市潮南区两英东北学校

第一节质量守恒定律教学内容

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关键词：第一节质量守恒定律教学内容

正文

第五单元化学方程式

课题1 质量守恒定律

九年4班

示教者：庄宋真

一、教学目标：

1、知识与技能：认识质量守恒定律，了解常见化学反应中反应物与生成物的质量关系，从微观角度认识在一切化学反应中，反应前后原子的种类和原子的数目没有增减。

2、过程与方法：通过对化学反应中反应物与生成物的质量的实验测定，使学生理解质量守恒定律，培养学生的辩证唯物主义的观点。

3、情感态度与价值观：通过对化学反应的实质分析，使学生认识在化学反应中各反应质量总和与各生成物质量总和相等的原因，培养学生的定量研究和分析推理能力。

二、教学重难点：

1、教学重点：质量守恒定律的涵义及应用

2、教学难点：质量守恒定律的理解和应用

三、教学过程：

(一)［引入］：在物质发生化学变化时，一定都有新物质产生，这是从质的方面对化学变化进行的研究，那么在量的方面又如何呢？

今天就从量的方面对化学反应进行研究？

（二）［设问］：物质发生化学变化的前后，总质量是否发生改变？

（三）实验探究

方案一：红磷燃烧

红磷

氧气

点燃

五氧化二磷

m克+n克=============？w克［总结］：(mn)克w克，即参加反应的白磷和氧气的总质量，等于生成的五氧化二磷的质量。

［活动与探究］：方案二：铁和硫酸铜溶液反应（注意现象）

铁

硫酸铜

硫酸亚铁

铜

CuSO4

FeSO4

a 克

b克

c克

d克

［总结］：(ab)克(cd)克，即参加反应的铁和硫酸铜的总质量等于生成的铜和硫酸亚铁的总质量。（问该装置改做硫酸铜和氢氧化钠（烧杯中）反应，行吗？）

［板书］：质量守恒定律：参加化学反应的各物质的质量总和，等于反应后生成的各物质的质量总和。

[设问］：为什么参加化学反应的各物质的质量总和，等于反应后生成的各物质的质量总和”请用微粒的观点对质量守恒定律作出解释。

化学反应的过程就是原子重新组合的过程。即化学反应前后，原子的种类没有改

变，原子的数目没有增减，原子的质量也没有改变。

[反思评价]验证是否所有的化学反应都遵循质量守恒定律

［活动与探究］：

课本94页实验5-1、实验5-2 【讨论】在实验中天平不平衡，分析是否与质量守恒定律相矛盾？

【小结】所有的化学反应都遵循质量守恒定律

【反思】“参加反应的各物质的质量总和”应指实际参加反应的各种物质的质量总和，包括气体等；“生成的各物质的质量总和”应指新生成的物质质量总和，包括气体等

【总结】反应后有气体生成或者有气体参加反应需在密闭的装置中进行

简介质量守恒定律的发展史

（四）练习

（五）归纳总结

(六)作业

板书设计：

一、

质量守恒定律：参加化学反应的各物质的质量总和，等于反应后生成的各物质的质量总和。

二、

质量守恒的原因：

在化学变化中，原子种类不变

原子数目不变

原子质量不变

关于本教案的常见问题

Q：第一节质量守恒定律教学内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《第一节质量守恒定律》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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