阅读与思考　一次方程组的古今表示及解法板书设计及设计说明｜教案在线预览

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第2课时加减消元法解二元一次方程组 1.体会消元思想,掌握解二元一次方程组的加减法.2.使学生理解加减消元法所体现的“代未知为已知”的化归思想.【重点难点】体会消元思想,掌握解二元一次方程组的加减法.【新课导入】1.解二元一次方程的基本思想是什么?2.你会解吗?你还有其他解法吗?【课堂探究】一

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2019-06-18 09:43:00

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学校：重庆市永川区双竹初级中学校

阅读与思考　一次方程组的古今表示及解法板书设计及设计说明

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2019-06-18 09:43:00

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第2课时

加减消元法解二元一次方程组

1.体会消元思想,掌握解二元一次方程组的加减法.

2.使学生理解加减消元法所体现的“代未知为已知”的化归思想.

【重点难点】

体会消元思想,掌握解二元一次方程组的加减法.

【新课导入】

1.解二元一次方程的基本思想是什么?

2.你会解吗?你还有其他解法吗?

【课堂探究】

一、加减消元法解二元一次方程组

1.解方程组

答案:原方程组的解为

2.解方程组

答案:原方程组的解为

总结过渡:(1)加减消元法可以解所有的二元一次方程组.

(2)加减消元法有较广泛的应用.

二、加减消元法拓展应用

3.解方程组用加减消元法消去y,需( C )

(A)①×2-② (B)①×3-②×2

(C)①×2+② (D)①×③+②×2

4.已知二元一次方程组则a-b= -1 ,a+b= 5 .

小结:这节课学习了用加减消元法解二元一次方程组,你对解二元一次方程组又有哪些体会.

1.解二元一次方程组基本思想:消元.

2.加减消元法(加减法).

1.用加减法解方程组时,有下列四种变形,其中正确的是( C )

(A)

(B)

(C)

(D)

2.解方程组(A)代入法

(B)加减法

(C)换元法

(D)三种方法都一样

3.已知是方程组比较简便的方法为( B )

的解,则a、b间的关系是( D )

(A)4b-9a=1 (B)3a+2b=1

4.一个两位数的十位数字比个位数字小2,且能被3整除,若将十位数字与个位数字交换又能被5整除,这个两位数是( B )

(A)53 (B)57

5.二元一次方程组(A)4 (B)-4

6.解方程组:

(1)的解满足2x-ky=10,则k的值等于( A )

(2)

答案:(1)原方程组的解是

(2)原方程组的解为

关于本教案的常见问题

Q：阅读与思考　一次方程组的古今表示及解法板书设计及设计说明是什么类型的资料？

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