Lesson 11 Shopping in Beijing教学设计(教案)

小学五年级英语教学设计

课 型

学习

学

情

分

析

者

情况

学习

内容

新授课

教 学 内 容

Lesson11 Shopping in Beijing 五年级是学生由听、说为中心转向以读、写为中心的一个关键阶段。五年级的学生已经有了较强的英语学习意识，因此对老师对他们的英语学习指导应有针对性和启发性。

本单元主要围绕Jenny和 Danny 在北京旅游而展开，本课是小学英语冀教版第六册的第11 课，是一节图片与对话相结合的故事课，与学生的生活联系紧密，并富有趣味性。本单元的7-10课学生已经学习了北京的一些著名的旅游景点，本课继续学习讨论王府井这一景点。授课时间40分钟。

1学生能听、说、认读词汇：for, busy. 知识

与

学

习

目

标

情感

态度

学习

策略

文化

意识

教学重点

教学难点

教学方法

教学准备

时间

2 minutes 句型：能用I want to buy ...for .... 来介绍给自己家人买的礼物

用第三人称介绍别人在旅行时买的礼物

情境教学法

课件

教学环节

Step Ⅰ

Class Opening.

教师行为

1.

Say hello 交待分组和加分

1.

Revision and lead in As we know there are many famous places in Beijing, Such as…

Look, this is a street, it’s also very

famous: Wangfujing Street. 学习者行为

The Great Wall. …

预设

学生能够就已学的三个旅游景点

去过的或者有所了解的学生可以简单介绍王府井

知。

了解王府井

设计意图

让学生养成听录音的习惯。

使学生积极与同学合作，共同完成任务。

让学生了解赠送礼物是增进亲情或者友谊的一种重要方式。

技能

2 学生能认读、理解、运用句型： I want to buy... For ... What time is it ? It’s two o`clock .\ It’s 2:30. 3.学生能认识重音符号，熟悉单词的重音。

学生能够用英语进行交流给家人、朋友买的礼物，从而激发学生的学习兴趣。

进行识别和讨论。

复习旧知引出新

17 minutes 2.Step Ⅱ

Presentation Does he go shopping？Danny ?

for her family?

Is Danny busy? Listen and answer.

find.

Listen and answer. 学习听完第一句后就可能不认真听第二句。

and 学生可能会忽略。

学生可根据下文猜测出busy的含义

法需要指导。

感叹句的读法

引导学生认真听并提炼信息

通过回答学习句子结构：buy…for…

在语言情境中学习busy

学习使用

What time is it? It’s…

有助于学生形成良好的语音语调

What’s wrong with

What does Jenny buy Open books, read and 并列短语最后用Pay attention to the

word “busy”

when

you listen.

when they

are

What are they talking Look at ppt and read. 整点和半点的读sitting? first? sitting there?

read the whole story loudly. 14 minutes Step III Practice 1.

根据钟表练习What

time is it? 2.

Talking practice 3.

Results show 5 Step IV Listen and repeat 2 StepVI and class closing

minutes Homework

Homework: 1.

What do you want to buy for your family? 2.

What does Li Ming want to buy for his family? Count the points of

1.

Read these words Read and follow 2.

Let the students know accent. 老师需夸张地读出重音，学生才能真正听到。

What time is it at

How long are they

Answer the questions.

What does Danny buy? Follow and answer Ask the students to Read aloud. 在生活中使用重点句型

了解重音符号，熟悉重音。

层次性作业留给学生选择的空间，更有利于发挥学生的主动性。

minutes Part3

each team.

Say goodbye

11 Shopping in Beijing

I want to buy … for …

板书设计

Jenny buys … for …