Lesson 8 It’s not a ball.名师教学设计2

科目：英语

内容：人教版四年级上册

Lesson 8 It’s in the box 学校：广西苍梧县

旺甫山心小学

执教者: 叶英

1-1鼓励学生大胆说英语表演。

1-3复习所学知识很重要。

2-1．实物展示，清晰明了。

2-3．看，想，听，说，做结合

2-4小组合作，人人参与。

3-1.团队自主合作协作。

3-3.学会小组合作，观察周围实物的能力和运用的能力

3-4游戏活动，调动同学们学习的积极性。

3-5知识的课外扩展

4-1巩固知识的运用

4-2让学生清晰明白本课内容。

教学

素材

目标

导入

探究学习

巩固

运用导入

1

听、说、认读Look,listen and say部分的词汇。

2.能听、说、认读句型：What’s the cat?并进行回答。

3.能听懂一些指令，然后把物品放到相应的位置。

课型方式：要素组合方式

课型形态：标准课

1. 听，做：播放歌曲，师生一起唱，并做动作和表情。

2. 听，说：师生相互问候

3. 出示课件图片，复习之前学习过的物品，为下面学习做铺垫。

4.看，听，想，老师出示实物，由：“books？”引导学生学习schoolbag。

5书包中，有各种科目的书，引出本课教学内容。

1. 出示实物以“schoolbag”里的课本问学生，不断的变化物品，学习科目。（看，想）

2. 学习科目的过程让学生用自己书包里的书表示所学科目，并能做问句。（听，说，做）

3. 两人小组合作，一人说科目，一人用书包里的书表示。（看，想，听，说，做）

4. 四人为一组，一人问，其余边拿出自己所拥有的东西边说出科目。（学生看，听说做，老师记录，并评价。）

课文学习

1.

课件展示课文内容，听音，全班学习，再由小组分配任务，学习本小组的操练题目。（听，说，做）

2.

学习

教师设计的Let’s chant部分操作练习，边操练边用实物展示。

3.

听和做，教师用已学过的：Draw____. Draw____on/in/under___. 结束

4.Simon says 教师读指令，学生根 据.Simon says指令做相应回应，如果没有算输，看哪一组留到最后。

5.当堂完成练习。课本P24 二人对话看图描述物品的位置

总结：

1.师生进行Chant.(看，听，说，做)1’

2.本节课我们学习了如何使用英语述说科目，并用句型询问并能做出相应回答。