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认识钟表教案2｜教案在线预览

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关键词：认识钟表教案2

正文

《认识钟表》教案

【教学目标】：

学生初步认识钟面，学会看钟表上的整时，会用两种表示法表示整时。

通过观察、操作、讨论和交流等活动，培养学生的合作意识。

学生能够初步建立时间观念，自觉养成遵守和珍惜时间、合理安排时间的良好习惯。

【教学难点】：会用两种表示法表示整时。

【教具准备】：课件，钟面一个

【教学过程】：

一、创设情境，谜语导入

同学们，你们喜欢猜谜语吗？

今天老师给大家带来了一个谜语，请你们来猜一猜：

我有一个好朋友

滴答滴答不停走

叫我学习和休息

真是我的好朋友（闹钟或者钟表）

同学们真聪明，听到闹钟响，就要马上起床了，不能睡懒觉，我们要遵守时间，珍惜时间。

钟表是我们日常生活中国必不可少的东西，钟表的设计也越来越漂亮。现在我们就一起去看一看钟表吧。请同学们边看边想一想钟表有什么作用。

（课件展示，学生看各种各样的钟表）

这些钟表这么漂亮，他们究竟有什么作用呢？（能告诉我们时间，能告诉我们什么时候起床，什么时候睡觉，什么时候该上学了）

原来钟表有这么多作用啊，那我们今天必须去认识一下他了，认识他才能使用他

（板书课题：认识钟表）

二、探究新知

1.初步认识钟表

课件演示，请同学们认真观察钟面，你发现钟面上有什么？

请同学起来回答（形状是圆形的，方形的等等，有12个数字，有12个大格，有两根针，一根又细又长、一根又短又粗）

同学们观察的很仔细，钟面上的部件都被大家找出来了，现在请大家看这个钟面（介绍钟面）

小结：通过我们的观察，始终是按照顺时针的方向转的，我们还发现钟面上有12个数字，把钟面分成12格，又细又长的针叫分针，又粗又短的针叫时针。

板书：时针，分针

小朋友们真聪明，一下子就知道了钟面的组成，可是你们认识时间嘛？（认识）看来同学们不仅聪明，还有一定的知识呢，现在我们就试着认一认下面这幅图上的时间。

2.认识钟面上的整时

（1）课件出示，请同学们观察幅图，谁能说一说这是什么时间，图上的人在做什么？

（这是早上八点，小女孩准备去上学了）

这个情景是不是很熟悉啊，每天都发生在你们的身上，我们应该养成早睡早起按时上学的好习惯。

引导：8点在书面上表示叫8时（板书：8时）

谁能说一说，8时的时候时针和分针分别指着几

（2）请同学们再用着刚才的方法，说一说下面三个钟面上的时间。

学生先说时间，老师再引导，时针分针指着哪里

（3）小结方法：

再观察钟面，通过观察你们又有什么新发现吗？（这几个都是几时，分针都指着12）

小结：整时的时候，分针指着12，时针指着几就是几时。

（4）时间表示法

（5）感受时间和生活的联系

当9时，12时，5时的时候，你一般在干什么

上课能不能迟到（遵守时间）

12时吃饭，吃饭能不能挑食（营养搭配）

做作业的时候能拖拖拉拉不能（珍惜时间，养成良好生活的生活和学习习惯）

资料摘要

认识钟表教案2