Let's talk教学评价实录

Unit 9

Is it a cat? 第一课时

一、

教学内容

Unit 9 单词、Sing a song &句型Is it a ….?Yes, it is . No, it isn’t . 二、

教学目标

1．使学生学习认知七个单词：toy, rabbit, cat, dog, bear, ball , kite. 2．引导学生运用“Is it a....?”和“Yes, it is . ”“No, it

isn’t . ”，并能在实际生活情景中运用。

三、

教学重难点

所学的新单词和句型。

四、

教学媒体

图片、动物玩具、单词卡、“金太阳”软件

五、

教学过程

一、Warning up热身

1、

Sing a song《I have a toy bear》让学生初步感知新知识，为下面学习作好铺垫。

2、

Greeting

Hello! Good morning ! How are you ? Nice to meet you . 二、Presentation

1、学习动物单词。

（1）出示动物图片，告诉学生Look, I have many toys （板书：toy）逐一教学玩具单词并板书。

如：学习cat的单词。先学两声猫叫“喵、喵”，然后问学生：“What’s this?”

学生回答：“It’s 猫”时，教师就出示图片说：“Look at the picture. It’s a

cat. ”并板书：“cat”，同时用以前学过的“at”来教学生记忆单词。

（其他单词可以结合简笔画、图片和声音来进行教学）

（2）游戏：大小声读单词

规则：教师先读出一个单词，学生不停的小声读，教师则在黑板随意点单词，当教师点到所读的单词时，学生就站起来大声的读。

2、学习句型。

（1）学习“Is it a....”

Guessing games

规则：蒙上眼睛摸玩具动物，猜一猜是什么动物。猜中的学生发给他们相应的玩具，学习句型Is it a.... （2）操练句子：开火车的形式，让学生用Is it a.....造句，每说完一个学生，全班就看教师手势用“Yes, it is . ”“No, it

isn’t . ”回答。

三、Practice 1、Pet show 1: Quick eyes! 眼力大比拼！

2、Pet show 2: Good memory! 记忆力大比拼！

3、Have a rest: sing a song 4. Let’s chant! I’m a dog on a log, I can hop, hop, hop! I’m a rabbit in the sun, I can jump, jump, jump! I’m a cat in the hat, I am fat, fat, fat! 四、

Homework 1．抄写今天所学的单词并家听。

2．预习Unit 9Dialogue 。