Unit 3 Look at the elephant.教案教学设计

湘少版小学英语四年级上册Unit3 Look at this elephant . Period 1 执教者：福田完小

何霜

一、教材分析

本课以湘教版小学英语四年级上册第三单元Part A Let’s listen and say和Part B Let’s learn为基本内容，在学生已经基本掌握动物名词的情况下，注重引入形容词和句式。围绕话题，教会学生使用适当形容词描述动物形态，大小和特征，将新词带入句式中，组织学生对话。学生要掌握基本词组

a big elephant, a small mouse, a funny monkey, a strong tiger, a beautiful bird.基本句式：Look at that/this elephant. It’s big. 二、学情分析

授课对象是四年级学生，他们经过一年的英语学习，会说一些简单的常用语；能理解一些简单的课堂用语；基本已经会读本课出现的动物名词，会进行简单的对话，What’s this?

It’s a dog. 三、教学目标

（一）知识与技能

1.学生能巩固学过的单词elephant

monkey tiger bird big beautiful

2.学生能说、会读新单词mouse funny strong small

3.能理解，会说句型

Look at this xxx, It’s xxx. （二）过程与方法

1.能准确表达动物类单词和描述性单词；

2.能根据图片描述动物的特征

（三）情感、态度与价值观

1.培养学生爱护动物，珍惜生命的思想

2. 在竞赛中培养孩子们的合作精神，竞争意识以及集体荣誉感。

四、教学重难点

重点：准确运用形容词big small strong funny beautiful来描述动物；

难点：运用所学形容词对动物进行描述，区别this和

that 五、教学准备9

PPT课件、单词卡片、动物图片

，

六、教学过程

Warm-up 1. greetings 2. sing a song: brown bear 3. 说明评价机制：

每一组有一个动物园，积极回答问题时可为该组获得一种动物，组建本组的动物园。

Presentation T:Just now，we met so many animals. Do you like these animals?

Ss: Yes. T: ok , now,let’s know more animals.(先播放动物的声音，让学生猜，再出示相应的图片) there are so many animals here. Do you know them ?(tiger、

lion、elephant、bird、monkey、mouse、bear)引导学生一起复习动物名词。

1.a strong tiger

播放老虎的声音，再出示一张老虎的图片

T：Listen carefully, and guess who is coming? Ss: tiger！

T: look at this tiger. It’s ……（引出新单词strong）so，we can say “it’s a strong tiger”带读a strong tiger,强调口型和发音，请同学读，分组读。

T：now，let’s spell it together,show me your finger.(板书a strong tiger) T: The tiger is strong. Who is strong too?

Ss:……引导学生说句子xxx is strong. 2. a funny monkey 播放猴子的声音，出示猴子的动态图片

T：Listen carefully, and guess who is coming? Ss: tiger！

T: Look at this monkey.It’s……(引出新单词funny)带读。So，we can say , it’s a funny monkey. 带读a funny monkey, 分小组读，单个读，教师要及时纠错。

T: Now,let’s spell it. Show me your finger T: Who is funny in our class? Ss:……. 3.区分this和that

出示一张远处的猴子和一张近处的猴子，区分that和this 4.以此类推，教学a big elephant、a small mouse、a beautiful bird

Practice

1.

Game：magic eyes 教师出示动物图片，学生快速反应

2.

Chant: Big，big , a big elephant Small, small, a small mouse Strong, strong , a strong tiger Funny , funny, a funny monkey Beautiful, beautiful, a beautiful bird 跟着节奏，第一遍听老师唱，第二遍学生一起唱

Extension 1.根据本组所获得的动物，组成动物园，每一组派两位同学介绍本组的动物园。

Eg: welcome to our zoo.

look at this xxx. It’s xxx. 2.Animals are our friends. We should take care of them.进行情感教育，动物是我们的朋友，我们应该要保护它们。

Homework 1.画出你喜欢的动物，并用英语向他人介绍；

2.朗读A部分。