元、角、分ppt课件教学实录

认识人民币

第1课时 认识元、角、分

【教学内容】

教科书第52~53页例1、例2及课堂活动1～2题，练习十一第1～2题。

【教学目标】

1.能辨认各种面值的人民币。

2.使学生认识人民币的单位元、角、分，知道1元=10角，1角=10分。

3.通过购物活动，使学生初步体会人民币在社会生活中、商品交换中的功能和作。

3.培养学生爱护人民币的意识和勤俭节约、合理用钱的习惯。

【教学重难点】

教学重点：使学生认识人民币的单位元、角、分，知道1元=10角，1角=10分。

教学难点：知道1元=10角，1角=10分。

【教学准备】

教师准备：各种币值的模拟人民币若干、课件

学生准备：各种币值的模拟人民币若干

【教学过程】

一、反馈预学

课件出示主题图

1.孩子们，周末我想到这个商场给儿子买一个书包、一本字典，必须带上什么？

2.每个国家的钱都有自己的名字呢。（课件出示：美国、欧洲、日本、中国等国的钱并告知学生：美国的钱叫美元，欧洲的钱叫欧元，日本的钱叫日元，中国的钱叫人民币。）我们平常所用的钱就是人民币。

今天，咱们一起认识人民币。板书课题。

二、合作助学

感知人民币

孩子们，你们什么时候用过人民币？你们见过或用过什么样的人民币？

老师把你们说的人民币都收集起来了，想不想看一看?这些人民币都认识吗？老师来考考大家？

依次出示各种面值的人民币。

1元：这张人民币是多少？1元，我们就说这张人民币的面值是1元。1元的人民币除了纸币，还有硬币。

老师很好奇，我还没讲你们怎么都认识了？举个例子，你是怎么知道这张人民币的面值是5元的？

引导学生说：看数字，看单位。

人民币的单位有元、角、分。

老师很高兴你们这么快就认识了人民币。但是这些人民币这样放着有些乱，你能帮老师分分类吗？你想怎么分，在小组内说说你的想法。

根据人民币的单位元、角、分来分。

三、精讲导学

我们认识了人民币就知道怎么付钱了。

我到菜市场买菜需要换一些零钱。（拿出1元）老师想把这1元钱换成一些1角的。你会拿多少张1角的跟我换？

你们觉得这样换公平吗？根据生活经验，学生觉得公平。

为什么？引导学生得出：1元=10角（课件演示）

板书：1元=10角

（拿出1角）启发学生想一想1角等于多少分？（课件演示）

板书：1角=10分

四、达标测学

1.完成教材第53页议一议。学生做完后订正。

2.完成教材课堂活动第2题。（同桌说后，全班交流）

关于人民币的顺口溜：

人民币，有单位。元角分，要牢记。

1元是10角，1角是10分。

人民币作用大，不能乱涂和乱画。

人民币要珍惜，我们得来不容易。