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时间年级课题参加人员辅助环节宣汉县胡家镇小学备课记录地点一年级办公室2018.5.14 一年级周次第11 周《认识钟表》——几时半教学目标教学重点教学难点自学指导科目中心发言人数学李娇1、掌握几时半在钟表上的表示方法，能读写这些时间。2、使学生初步建立时间观念，自觉养成珍惜时间、合理安排时间的良好习
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认识钟表教学设计第一课时
未知
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关键词：认识钟表教学设计第一课时
正文
时间
年级
课
题
参加人员
辅
助
环
节
宣汉县胡家镇小学备课记录
地点
一年级办公室
2018.5.14
一年级
周次
第
11
周
《认识钟表》——几时半
教学目标
教学重点
教学难点
自
学
指
导
科目
中心发言人
数学
李娇
1、掌握几时半在钟表上的表示方法，能读写这些时间。
2、使学生初步建立时间观念，自觉养成珍惜时间、合理安排时间的良好习惯；使学生能积极参与数学学习活动，初步体会到生活中处处有数学，对数学产生好奇心与求知欲。
1、能正确认、读和写几时半时间。
正确说出钟面上所指的几时半。
自学指导
1、你观察后发现，图中几时半分针指向数字（
）？
2、你会读吗？几时半有哪两种书写方法，你会写吗？
先
学
后
教
过
程
复习引入，出示课题
《认识钟表》——几时半
请同学们打开教材第60页，认真自学，并回答下面3个问题。
自学指导：
1.第一幅图中，分针指（
）,时针指向（
)的中间
，这个时间是
（
）。
2.第二幅图中，分针指（
）,时针指向（
)的中间
，这个时间是
（
）。
3.
第二幅图中，分针指（
）,时针指向（
)的中间
，这个时间是
（
）。
先
学
后
教
过
程
后教：分针指向6说明分针走了30小格，就是30分钟。
也就是半个小时。
观察三幅图中的分针和时针，你有什么发现？
分针指着6，时针指着几和几的中间，就是几时半。
解决自学第二个问题
第一幅图中的时钟分针指着6，时针在什么位置啊？书上是那两种书写形式呢？
请人回答后，抽人在黑板上进行书写。
时针走过6，在8与9的中间，就是8时半，也叫8时30分（
8 : 30 ）
第二幅图、第三幅图同样方法进行教学。
、、、、、、
做一做：老师拿时钟拨几时半，让学生读后用两种书写方法进行书写。（抽两个学生进行演示）
当堂训练：写一写、拨一拨、画一画
课堂活动：拨一拨，认一认
练习十二:1、2、3题
议一议：比较整时和几时半时针和分针的特点，说说相同点和不同点。
生：回答
教师总结，布置作业
备课组长
签名
年级组长签名
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