分数四则混合运算名师教学设计

松江镇中心小学校“321”课堂暨数学“学-导-练”课堂教学模式——

六年级数学《分数四则混合运算

》学导案

备课时间： 9.26 主备人：

王吉荣

复备人：

臧珍芝 责任组长：

远勋文

授课人： 授课时间：

★旧知导入

1、复习旧知：口答下面各题（课件出示）。

2、导入：这节课，我们就在学习了整数四则混合运算方法的基础上学习分数四则混合运算。

★学习目标

1、通过探索，推导出分数四则混合运算的运算顺序。

2、能熟练的运用分数四则混合运算的运算顺序准确的进行相关计算。

3、通过分析和交流等数学活动，体验问题解决策略的多样性，培养推理能力及合作意识。 预时：5分钟

课堂结构

主题：分数四则混合运算

【自学】自研课本第33页的例3内容。

学习活动一

独

学

自

探

一、阅读与理解：先读题，再填空。

已知：这盒药共（ ）片，

每次吃（ ）片，每天吃（ ）次。

问题：__________________________________________ 二、

分析与解答：

方法一： 先求（ ）。 方法二：先求（ ）。

列式： _____________________ 列式： _____________________ 再求（ ）。 再求（ ）。

列式： _____________________ 列式：________________________

列综合算式是：____________________ 列综合算式是：____________________ 三、总结：分数混合运算的运算顺序和整数四则混合运算的运算顺序（

）：

如果只有乘除或者只有加减，按照（

）的顺序计算；如果有加减和乘除，按照先（

）后（

）的顺序计算；如果有括号，要先算（

），再算（

）。

【引导】 ①借助课件，分析数量关系，指导解题关键。

②

解决“这盒药可以吃几天？”这一问题，可以先求什么，还可以先求什么？

③引导学生归纳分数四则混合运算的运算顺序（小组讨论）。

④总结方法。

合

学

互

探

【精展】

典例：33页做一做。学生板演，讲解，教师点拨，引导总结。 预时：

25分钟

【互助策略】

1、讨论交流：分数四则混合运算的运算顺序是怎样的？

2、分享交流。 展

学

提

升

【当堂达标】

1.先说说算式的运算顺序在进行计算。

1832116 （ ）  （ ）

53627692131 （ ） 2 （ ）

1484132632、老爷爷每天慢跑6圈，现在已经跑了半圈，大约用了2分钟，照这个速度，老爷爷每天慢跑要用多少时间？

预时：

10 分钟 教学后记

《分数四则混合运算》导学卡

【学习目标】

1、通过探索，推导出分数四则混合运算的运算顺序。

2、能熟练的运用分数四则混合运算的运算顺序准确的进行相关计算。

3、通过分析和交流等数学活动，体验问题解决策略的多样性，培养推理能力及合作意识。

【自学提示】

一、阅读与理解：先读题，再填空。

已知：这盒药共（ ）片，

每次吃（ ）片，每天吃（ ）次。

问题：__________________________________________ 二、

分析与解答：

方法一： 先求（ ）。 方法二：先求（ ）。

列式： _____________________ 列式： _____________________ 再求（ ）。 再求（ ）。

列式： _____________________ 列式：________________________

列综合算式是：____________________ 列综合算式是：____________________

三、总结：分数混合运算的运算顺序和整数四则混合运算的运算顺序（

）：

如果只有乘除或者只有加减，按照（

）的顺序计算；如果有加减和乘除，按照先（

（

）的顺序计算；如果有括号，要先算（

），再算（

）。

《分数四则混合运算》导学卡

【学习目标】

1、通过探索，推导出分数四则混合运算的运算顺序。

2、能熟练的运用分数四则混合运算的运算顺序准确的进行相关计算。

3、通过分析和交流等数学活动，体验问题解决策略的多样性，培养推理能力及合作意识。

【自学提示】

一、阅读与理解：先读题，再填空。

已知：这盒药共（ ）片，

每次吃（ ）片，每天吃（ ）次。

问题：__________________________________________ 二、

分析与解答：

方法一： 先求（ ）。 方法二：先求（ ）。

列式： _____________________ 列式： _____________________ 再求（ ）。 再求（ ）。

列式： _____________________ 列式：________________________

列综合算式是：____________________ 列综合算式是：____________________

三、总结：分数混合运算的运算顺序和整数四则混合运算的运算顺序（

）：

如果只有乘除或者只有加减，按照（

）的顺序计算；如果有加减和乘除，按照先（

后（

）的顺序计算；如果有括号，要先算（

），再算（

）。

）

）后

【当堂达标】

1.先说说算式的运算顺序在进行计算。

3211618 （ ）  （ ）

53627

692131 （ ） 2 （ ）

113263484

2、老爷爷每天慢跑6圈，现在已经跑了半圈，大约用了2分钟，照这个速度，老爷爷每天慢跑要用多少时间？

【当堂达标】

1.先说说算式的运算顺序在进行计算。

3211618 （ ）  （ ）

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692131 （ ） 2 （ ）

113263484

2、老爷爷每天慢跑6圈，现在已经跑了半圈，大约用了2分钟，照这个速度，老爷爷每天慢跑要用多少时间？

同学们，这就是在变化的数学现象中看到了不变的实质，学会这种透过现象看本质的思维方法对今后的思维发展有很大帮助，掌握了这种方法，同学们看问题就会越来越深刻，变得越来越聪明。