Lesson 8 First, Second, Third优秀教案范文

（冀教版）四年级英语下册教案

unit2

Lesson

8

First

Second

Third 第一课时

一、教学目的：

1．

复习所学基数词

2．

基数词，序数词的听、说、读、写及运用，尤其是1至12的序数词。

二、教学重点：

1．

能正确听、说、读、写，运用基数词、序数词。

2．掌握规律

三、教具准备：

卡片

音频

视频

课件

四、教学过程：

（一）复习基数词

数字接力游戏

设定3 5 7用“基数词”代替

（二）学习序数词

先展示

让学生自己找规律

公布规律

多举例子

让学生自己说出后面的序数词

（三）练习：说出自己属相子十二属相中排序

（四）练习读记序数词

大声音

互相交流

（五）分基数词和序数词卡片

让学生自己在同学们中找出与自己匹配的那一张卡片

五、作业

对照课本写出1-100的序数词

复习十二个月份

下节课用到

板书

1．One

first 2.two

second 3.three

third 4.four

fourth 5.five

fifth 6.six

sixth 7.seven

seventh

--1--

Chant : 1,2,3 特殊记，th 从4起，8加h，9去e，

拿来f代ve,

ty 变成tie .

课后反思：

执教了这节课后，自己的感觉就是整堂课的设计内容安排上前松后紧，应再调整时间的分配。

通过和校领导、英语组的教师的研讨，我进行了认真思考：

一、充分考虑学生的知识水平和认知能力，做到收放自如。比如，在教学本节课的first ，second ，third …tenth之后,可放手让学生完成11至19的序数词的变化练习. 总结出示歌谣之后,让学生自己写出twenty的变化形式.这些都是他们能力范围之内的,所以在课堂上我也努力这样做的,只是实际操作中效果还欠佳些. 二、重视情境的创设，给孩子们真实的语言环境。中低年级的英语教学提倡形象直观性，主张在真实的语言环境中培养学生的英语语言技能。所以在我们的课堂教学设计上要充分考虑到这一点。课堂中在复习阶段和新知识巩固都设计了游戏

效果较好。从而对于新知的呈现也就不那么尽如人意了。今后在这样的情景创设上应考虑周到，尽量做到真实，不能牵强的为创设情境而预设。

在新课程理念下的英语教学，还处于探索阶段。作为英语教师，我会认真理解新课标的核心思想，不断审视自己的教学设计，在积极反思中提升自己，同时也为学生提供良好的英语学习氛围。

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