Lesson 1教案及板书设计

Unit 3-- A Lucky Day (Period One)

黄若维

一、教学内容与教材分析

本节课是第三单元的第一课时，课题讲述孩子的一天，与学生的生活息息相关。先通过教师自编绕口令复习一二单元的过去式短语，引入本节课学习的短语的过去式习得新知，让学生在学习了旧知识的基础上，再拓展更多的词汇时态。以同伴合作和对话的形式，由浅入深，从运用Target的词组和句子，让学生通过游戏的操练和听说写的不同方式的渗透运用，根据事件发生顺序表述过去的一天的所经历的事情。

二、学生分析

本节课的教学对象是白藤湖中心小学六（3）班的学生，经过三年的系统英语学习和本册的前两个单元的学习后，学生在过去式语法已经有一定的了解，并具备了一定的听、说、读、写的语言知识和语言技能。六年级的学生对英语依然有着浓厚的学习兴趣和好奇心，能综合运用英语。

三、教学目标

1、知识目标

（1）能正确运用这个单元所学的单词和短语来说句子。

（2）要引导学生去分辩动词的一般现在时与过去时态。

2、能力目标

（1）通过学习，使学生运用以前所学的短语，新旧结合，学到更多的表述，并且以此和同学进行交流。

（2）培养学生小组合作学习的能力，以自主探究的方式去学英语。

（3）提高学生把所学知识运用到生活中的能力。

3、情感目标

（1）通过学习培养学生的英语学习兴趣。

（2）通过学习教材内容，看学生们用英语去阐述句子的能力，让学生在学习活动的过程中获得情感的培养。

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四、教学策略

1、根据以生为本的教学理念，运用小组合作的教学模式，使学生对课堂充满兴趣。

2、发挥教师在课堂的引导作用、学生在课堂上的主体作用，让学生积极动脑、主动学习，主动接受新知识。

3、教具准备：课件、卡片。

五、教学流程图

Step1:Daxiong’s Bad Day .

Step2: Daxiong’s Lucky Day Warm up Chant--I had a busy day.

Presentation Step3: Retell Daxiong’s lucky day 1. Activity( Roll the dice and say.)

2. Talk in pairs 3.

Watch a video and answer the questions. 4.

Model Passage 5.

Write a diary

Practice

具体教学过程：

教学环节

Conclusion Work hard and study hard. A lucky day will stay with you. 教师活动/方法

学生活动

活动目的

1. Warm up Chant. Let the students Chanting while beating be interested in this class . with rhythms.

2

2. Presentation 3. Practice 1. Present Daxiong’s bad day.

2.

Present Daxiong’s lucky day.

3.

Retell Daxiong’s lucky day. 1. Activity( Roll the dice and say.)

2.

Talk in pairs

3.

Watch a video and answer the questions. 4.Model Passage

5.Write a diary

Students try to read out

new words and make full use of their old knowledge in U1 and U2.

Broden the phrases and not just confine themselves to phrases in U3. Through this event, students can practice and know how 1．Practice in groups to distinguish of two.

between good 2. Participate in the day and bad class activities. day and try to write them down.

Work hard and study Cheer students up and encourage them hard. 4.

Conclusion

A lucky day will stay to work harder. with you. 六、课前思考

Students can know more than from the book. 本节课是学生表达生活方面的知识，以小组合作的方式去学习，在小组合作中，有个别学生不敢大胆开口说英语。

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