分数四则混合运算ppt课件课堂实录是什么类型的资料？

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分数四则混合运算ppt课件课堂实录｜教案在线预览

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关键词：分数四则混合运算ppt课件课堂实录

正文

分数四则混合运算教学设计

教学内容

教科书第8页例6、例7及相关练习

1、知道分数混合运算的顺序跟整数混合运算的顺序相同，能熟练进行有关分数混合运算的计算。

2、知道整数乘法的运算定律对于分数乘法同样适用，并能够运用所学的运算定律进行一些简便运算。

会计算分数混合运算，能运用乘法的运算定律进行简便运算

先学后教

学习目标

教学重点

教学难点

教法

谈话法、合作交流法

学法

教具准备

多媒体课件

教学过程：

一、引入课题

师：今天我们来研究有关分数混合运算和简便计算的知识。（板书课题）

二、出示学习目标

1. 掌握分数混合运算的运算顺序,正确进行分数的混合运算。

2. 会解决生活中的一些实际问题。

3.培养认真计算、细心检查的良好习惯。

三、出示自学指导

请同学们认真看课本第8页例6，思考：

1、求“需要多长的木条？”就是求画框的什么？怎样列式？还

有不同的方法吗？

2、你会自己计算这两道算式吗？

3、观察每组中的两个算式，看看它们有什么关系？你发现了什

么规律？

4分钟后比谁能做对检测题。

四、先学

（一）学生认真看书，教师巡视，督促人人都在认真看书。

（二）检测（完成课本第9页例6、例7）

1、找四名学生板演，其余学生做在练习本上。

2、教师巡视，发现错例，板书于黑板对应位置。

五、后教

（一）更正

观察黑板上的题，发现错误的请举手。指名改正。（用黄色粉笔改正。）

（二）讨论

1、评议例6，认为对的举手。为什么？（师板书：分数混合运算的顺序和整数混合运算的顺序相同）

2、评议例7，认为对的举手。为什么？分别运用了什么运算定律？

（师板书：整数乘法的交换律、结合律和分配律对于分数乘法也同样适用）

3、评正确率、板书，并让同桌对改，有错的改正。

师：下面，我们就来运用今天所学的知识来做作业，比谁的课堂作业做得又对又快。

六、当堂训练

1、先说出下面各题的运算顺序再计算。

437231

＋

×（

－1559553

）

2、两艘轮船同时从两港相对开出。甲船每小时行30千米，乙船每小时行33千米，经过

小时两船相遇。两港相距多少千米？

3、甲乙两地相距360千米，一辆汽车

五分之二

小时行了全程的

十八分之五

。照这样计算，这辆小汽车每小时行多少千米？

七、全课小结

这节课你有什么收获？

1、分数乘法

分数混合运算的顺序和整数混合运算的顺序相同。

整数乘法的交换律、结合律和分配律对于分数乘法也同样适用。

31515

×（6

×5）

（

）×12

3151板书设计

×（5×6

）（乘法交换律）

×12+4

×12（乘法分配律）

31=（5

×5）×6

（乘法结合律）

=10+3 1=2

=13

1、分数乘法

一、填空。

37532522

× =

×（）×（）

× +

× =（

）×（ + ）

511353737

（5

－

）×15=（）×（）－（）×（）

3作业设计

二、用简便方法计算下面各题。

6411

×14 （

－

）×60 7545三、解决问题。

1一台收割机每小时可以收割小麦

公顷，7台收割机12小时可6

以收割小麦多少公顷？

教学反思

经过学习后，学生认识到利用运算定律对于分数乘法同样适用，同时分数乘法里能约分也算简便。

资料摘要

分数四则混合运算ppt课件课堂实录

分数四则混合运算ppt课件课堂实录

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文档信息

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关于本教案的常见问题

Q：分数四则混合运算ppt课件课堂实录是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

Q：如何找到配套课件？