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小学数学四年级下册第四单元小数意义和性质--解决问题导学案南宁市武鸣区灵马镇良安小学教师：刘小艳教学内容教学目标小数意义和性质--解决问题1.理解掌握小数换算与小数点移动的实际应用；2.感悟与理解小数在实际生活中的应用；3.培养学生思维能力，审题能力。小数点移动及计算检验教学重难点教学环节教学操作活

资料类型：教学教案文档

所属课文：解决问题

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2018-06-04 15:13:00

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学校：武鸣县灵马镇良安小学

解决问题教案范文

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2018-06-04 15:13:00

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关键词：解决问题教案范文

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小学数学四年级下册第四单元小数意义和性质--解决问题导学案

南宁市武鸣区灵马镇良安小学教师：刘小艳

教学内容

教学目标

小数意义和性质--解决问题

1.理解掌握小数换算与小数点移动的实际应用；

2.感悟与理解小数在实际生活中的应用；

3.培养学生思维能力，审题能力

。

小数点移动及计算检验

教学重难点

教学

环节

教学操作活动环节

1. 直接写得数。

0.36×100＝

4.08×1000＝

30.2÷100＝ 12÷1000=

2. 如果我们去别的国家旅游，能直接用人民币购买当地的商品吗？不能。需要货币兑换

铺

货币能随便兑换吗？----不能，货币的兑换不是个人想怎么换就怎么换的，是按一定的垫

汇率进行兑换的

导

注意：汇率一般都涉及到小数，兑换一般都涉及到小数的计算。。

入

回答了这两个问题之后，这节课你想学会什么？

板书：

解决问题

1、货币的兑换

2、小数的计算

3、小数点的移动

课件出示教材45页情境图，

引导学生说一说从图中都获取了哪些数学信息？---1元人民币可以换0.1563美元

根据这些信息，进行小组合作，解决以下问题。

问题：1. 对于“1元人民币可以换0.1563美元”，你是怎么理解的？

2. 用1万元人民币可以换多少美元？请你列出式子。

3.请根据小数点移动的规律来说一说你是怎么得到计算结果的。

展示汇报

解题:1元=0.1563美元,1万元

= 10000元, 0.1563×10000＝1563（美元）

可以根据小数点移动的规律来计算：乘10000，就要把小数点向右移动四位。

反过来思考，同学们，你们怎样知道计算结果是否正确？

（指名回答）

你们又是怎么检验的？---------1563÷10000＝0.1563，证明我们算对了。

加深理解：1元人民币可以换0.129欧元，用1万元人民币可以换多少欧元？（指名回答）

1、填空

练习（1）把3.7的小数点向左移两位是（）。

巩固

（2）把3.16的小数点向右移三位是（）。

（3）把0.05到它的（）倍是50。

（4）把47缩小到它的（）是0.47。

2、判断 1）、0.006扩大它的10倍是0.6。（）

2）、67.3缩小它的一百分之一是0.673。（）

3、1kg小麦可以磨0.85千克面粉，100kg小麦可以磨多少千克面粉？1000kg呢？

总结这节课我们学习了什么，有什么收获？还有什么疑惑？----教师出示小数计算方法

提升

板书解决问题：

设计

1、货币的兑换

2、小数的计算

3、小数点的移动

教学

反思

探

究

新

知

关于本教案的常见问题

Q：解决问题教案范文是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《解决问题》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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