Lesson 12 A Visit to the Great Wallppt配用优秀获奖教案

Lesson 12 A Visit to the Great Wall 一、教学内容 : Lesson 12 A Visit to the Great Wall

二、教材分析

1、本课的教学内容选自冀教版小学五年级英语六Unit2的一课。本单元Li Ming,Danny,Jenny,Mrs.Li去北京的各个景点旅游并且发生了有趣的故事。

2、本课为故事语篇教学，通过Li Ming, Jenny他们几个参观长城让同学们可以简单复述故事。

学情分析

学习对象为五年级同学，他们已经有了一定的英语基础，具备了一定的听说读写能力，但是也出现了不同水平的分层现象。学生已经了解并能表达北京一些景点的特点，但缺乏练习和应用。充分运用小组合作的学习机制，课堂教学以小组活动为主。在教学活动中，学生相互学习，相互帮助，让每一个学生都融入知识难点的学习和突破中来，增强学生的参与意识，让优秀的学生学会帮助别人，让自卑的学生增强信心，以此培养学生的合作精神。设置真实的情景吸引学生参与到教师设置的各个环节中，继续激发学生的英语学习兴趣，使培养学生良好学习习惯的同时，提高与他人交往的能力。

四、教学目标

知识与技能目标：

1.能听懂和读懂本课故事。

2.能在老师和图片的帮助下复述故事。

情感态度目标：

1.鼓励学生勇于尝试，让不同层次的学生从不同角度体验到英语学习的乐趣。

2.学生在了解景点知识的同时养成良好的文明行为习惯。

学习策略目标：

1.能够在故事中利用寻读的方法捕捉信息；

2.根据上下文猜测句意“He who does not go to the Great Wall is not a true man.”

五、教学重点：学生可以在老师及图片的帮助复述课文。

六、教学难点：学生可以在老师及图片的帮助复述课文。

七、教具准备：长城贴图，词条贴图，小旗，宝箱。

八、教学流程

教学环节

活动的组织与实施

设计意图

备注

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一、课前问候

T: Hello, everyone!

T: How are you today?

T: I’m well ,thanks. How is the weather?

几句简单的问语，学生倍感亲切、放松，他们能

T: Do you want to go on a trip to Beijing on 愉快地进入课堂。

this sunny day? I’m not your teacher Coco, I am 创造情景，尽快带your tour guide Coco. Today I divide you to two groups, boys and girls. If you did good job you can go one step. I have so many interesting things on the way, you can find the key to open my box, you may find surprise. If you get the top first, you can get the medal.

活动一：复习这一单元所学的景点

T：Have you been to Beijing? What do you know about Beijing?

1、欣赏北京景点图片。

可以让学生对每一个景点进行几句话的描述。

2、最后说到The Great Wall 教师引问:Have you been to the Great Wall?

教师微笑着问同学们:Today, Let’s visit to the Great Wall together.（写标题）I have some 学生们进入情景中去学习，探究本课的内容。

二、呈现新知

通过课件的展示让学生在欣赏四季美景中复习四季的单词。

friends go there with us, they are Li Ming, 生动的课件Jenny, Danny, Mrs.Li. How do they go to the 把学生带入到四Great Wall? Listen and choose.

季美景之中，学生活动二：听故事选择

T: How do they go to the Great Wall? T: How old is the oldest part of the Great Wall? 活动三：读课文讨论并回答问题

在欣赏中复习四季单词。创设情景，有助于激发学T:What do they call the Great Wall in China? 生的学习兴趣，小T:What is the meaning of “He who does not go to 组内的练***the Great Wall is not a true man”? 增强了同学们的链接一个其它的关于长城的谚语。

T：How can we keep the Great Wall clean and beautiful? 活动四：读课文填空。

活动五：复述课文。

活动六：通过短片，得到情感提升。

活动七：作业。

2 合作意识。词语教学，我努力做到依托文本而高于文本，深挖教材。

三．作业

1.Talk about the Great Wall with your friends. 2.Read the story “Meng Jiangnv's Bitter Weeping.”

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