11 美丽的西双版纳优质课一等奖教案

教学内容：

11美丽的西双版纳

教学目标：

1、

能识记本课“纳、等、壶、砍、扁、甩、悠、楼”8个生字。重点理解“悠然自得、五彩缤纷”等词语。积累“水壶、助兴”等词语。正确描写“等、壶、悠、甩、楼”。

2、

能正确朗读课文，知道西双版纳既是植物的王国，又是动物的王国，并能选择自己喜欢的小节背诵。

3、体会我国国土辽阔，资源丰富，激发学生热爱祖国的情感。

教学过程： 一、创设情景，揭示课题。

1、师：今天老师要带你们去一个美丽的地方。仔细看！

2、多媒体展示：西双版纳的画面，并配以民歌作背景音乐。

3、谁来说说你看到了什么？觉得怎么样？（抽生）

师：对呀，这么美的地方就是西双版纳！ 师：今天，我们就学习第11课

美丽的西双版纳。学习（纳）

过渡：西双版纳到底美在哪里？让我们一起去领略一番吧！

二、整体感知，了解内容。

1、领略了西双版纳的美丽风景，谁来完成这个填空。

多媒体出示填空：西双版纳在我国的（ ），在这里生活着（ ）、（ ）、（ ）等14个民族。这里不仅是（ ）的王国，还是（

）的王国。

2、自己练说；抽生说

理解“边陲”：对，小朋友看，（媒体出示地图）西双版纳在我国的西南角，靠近边境线。所以说它位于祖国的西南边睡。（齐读填空）。

3、师过渡：对呀，西双版纳不仅是植物王国（板：植物王国），而且还是动物王国呢？（板：动物王国）请小朋友们打开书轻声读读课文，找一找描写植物王国、动物王国的小节来。

三、学习课文。

（一）学习课文2、3节

1、交流。出示课文第2、3节。

2、学习生字词语。

理解“耸立云霄”，用耸立云霄说一句话。

4、瞧，这就是耸立云霄的望天树，你瞧，它正高高地直立在那儿！谁能看着这两幅图来用这个句式来说一句话？ 师：现在我们把生字宝宝送回家，请两位小朋友读读这两小节。其他小朋友边听边想：为什么说西双版纳是植物王国？

5、生交流，（随生回答板书：多）

师：你知道课文介绍了哪些植物吗？用直线划出来。（生读文划出）

6、交流，多媒体划出：望天树

箭毒木 古茶树 跳舞草 吃蚊花 扁担藤 海芋……

7、是不是只有这些植物呢？（生答：不是，因为这节最后有个省略号）其实，西双版纳的植物远远不止这些呢！

师：谁会用这个句式向大家介绍一下呢？（抽2-3个，齐读）

8、练习：西双版纳是植物的王国。这里的原始森林无边无际：有（耸立云霄的望天树），有（“见血封喉”的箭毒木），有（1700年前的古茶树），有（会跳舞的草），有（会吃蚊虫的花），有（扁担藤）和(海芋)。

9、你们知道吗？西双版纳的植物不仅多，而且有两种植物还有着特殊的本领呢！板书：奇特

（1）课文第三小节就向我们具体介绍了两种有特殊本领的植物，请你和同桌读一读，用这样的句式来介绍一下它们的本领。一人说一句。

句式：我是扁担藤，（ ）。我是海芋，（ ）。 （2）请同桌交流，适当加上一些动作。（抽生说时，随机指导朗读）

师：这么多的奇花异草、奇藤异树真令人称奇！齐读这两节。

（二）学习第4节

1、师：西双版纳不仅是植物的王国，还是动物的王国呢！在这个动物

王国里，生活着哪些动物？答案藏在课文的第4小节中，自己读一读，用曲线划出这些动物的名称。

2、谁来说，你划了哪些动物的名称？

3、交流（多媒体）：长臂猿 黑灵猫 象 绿孔雀 兀鹫 虎 豹……

师：这么多的动物多得都介绍不过来了！（板书：多）所以小作者在这一节的最后也加了个……生答：省略号。在这些动物中，你最喜欢哪种动物，找出描写它的话来读一读。

4、抽生回答，多媒体随机点击出示。

5、指名朗读，比赛读。

长臂猿、黑灵猫：你们知道吗？他们可是国家保护动物，谁来读？

象群：

A悠然自得：你看大象在弯弯的小河中洗澡嬉戏，多自在啊！一副悠然自得的样子。所以，悠然自得的意思是——多媒体出示：悠然自得的意思就是悠闲自在的样子。

B谁能读出大象悠然自得的样子来呢？（指名交流，指导朗读，齐读）

C悠然自得是描写神情的词语，你还能说出几个吗？

6、小朋友瞧，老师也积累了几个，我们一起来读一读。

多媒体出示：气势汹汹 眉开眼笑

得意洋洋

兴高采烈

愁眉苦脸 绿孔雀：是呀！你们瞧！绿孔雀展开了五彩缤纷的羽毛，在为我们跳舞助兴呢！你们高兴吗？谁能用高兴的语气来读读呢？

喜欢绿孔雀的小朋友，一起来读一读。

兀鹫、虎豹：所以你在密林深处也要小心一点。

7、小结：西双版纳的动物不仅多，而且还是国家珍奇动物呢？ 8、齐读，指导朗读：它们在西双版纳快乐地生活着。 （二）学习课文第5节

1、过渡：走过了西双版纳的植物王国和动物乐园，让我们走进西双版纳的村子，去感受一下那里的风土人情吧！听老师读课文的最后一小节，想一想这一节又向我们介绍了西双版纳的什么呢？

2、交流。

（1）这些建筑和我们平时看到的楼房一样吗？对，真是与众不同，别有情趣啊！出示：别有情趣（变红色）所以朗读时，这个词我们可以读重音。谁愿意来试一试？（举手的学生全站起来读）

（2）还介绍了什么呢？板：各族人民 3、出示图，师：你们瞧，他们身穿各色民族服装，有说有笑，多美啊！这里景美，人更美，怪不得作者说“他们是这块土地上最美的风景。”

4、感情朗读。

五、总结课文：

小结：这节课，我们读了课文，学了生字，知道了美丽富饶的西双版纳既是动物和植物的王国，也是各族人民安居乐业的家园。

板书

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11 美丽的西双版纳

植物王国 动物王国 各族人民

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