Lesson 15 Where Do You Live?ppt配用优秀教学设计

Lesson 15 Where do you live？

一．教学目标

知识目标

1.学生能听懂、会说、认读和书写下列词汇:live, address... 2.学生能认读、理解和运用句式结构:Where do you live? I live... What’s your address? My address is ... Is that near the ...?

能力目标

在日常情境中注意用简单的英语进行对话。

情感目标

1.培养对英语的兴趣和学习英语的好奇心。

2.找机会练习学生的听力技巧。

3.在每天的生活中试着模仿和运用英语。

二．学情分析

四年级学生有简单的词汇基础,应注重口语表达能力训练,可设计简单对话游戏。

三．重难点

重点：学生能听懂、会说、认读和书写下列词汇:live, address... 难点：学生能认读、理解和运用句式结构:Where do you live? I live... What’s your address? My address is ... Is that near the ...?

在日常情境中注意用简单的英语进行对话。

四．教学过程

第一学时

1教学活动

活动1【导入】开始上课和复习

问候Greeting: 在学生进入教室时跟他们打招呼,并顺便复习上节课所学内容。

2.课文导入Lesson hook: T:这节课,我们将要学习如何说出家庭住址。出示单词:address (住址)读一读

那么,同学们回忆一下我们学过那些表示地点的词汇? Ss: street, library, cinema... T:Let's review these words .Ok ,let’s play a game -----pick apples (通过摘苹果游戏复习巩固地点这些单词,把对应的地点的英文与相应的中文对应的苹果摘下来) 活动2【讲授】新授课本内容

新概念New concepts: a.教授新授句型Where do you live? I live in ... T：Where do you live ? Ss: I live in a house.(让学生了解新授句型的句意,通过提问式帮助学生更好掌握) b. T;(出示一些图片询问学生图片里的人或者动物住在哪) T：Where does the fish live ? Ss: In a river./It lives in a river.(通过图片,直接形象的让学生掌握新授知识,学会举一反三并且学以致用)

c. T: Open your books. listen and read it following the radio.(详细学习课本内容,通过听和读,进一步掌握新授知识,录音放两遍) d. T: Now read the text again .Then answer the following questions. 1).Where does Steven live? 2).What is Steven’s address?

3)What is Danny’s address?

4)Is Danny’s house near a cinema?(通过问题,帮助学生理解课本大意,也锻炼学生的阅读能力) Ss:1)He lives in a house. 2)Steven’s address is 135 Ninth Street.

3)Danny’s address is 942 Ninth Street.

4)Yes，it is . 活动3【练习】描述家庭住址

Do the exercice 让同学们谈论家庭

Practice练习: What’s your address? My address is ...

检查学生是否能说出自己的家庭住址。将全班分组进行练习。(通过分组练习,锻炼并且检查学生掌握新知识情况) 五．作业布置

结束课堂教学Class closing and homework Good-bye, class! 完成本课活动手册

重点单词句子一个三遍,一遍汉语。