分数混合运算ppt配套的教学设计方案｜教案在线预览

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《分数混合运算》教学设计教学内容：人教版教科书第33页例3及“做一做”。教学目标：1．使学生掌握分数四则混合运算的运算顺序,并能正确灵活地进行计算。2．能运用所学知识解决简单的实际问题，提高综合解题能力。3．培养学生的迁移类推及计算能力。教学重点：掌握分数四则混合运算的运算顺序，正确灵活地进行计算。

资料类型：教学教案文档

所属课文：分数混合运算

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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2018-04-16 09:02:00

来源学校

学校：昆明呈贡新区第五小学

分数混合运算ppt配套的教学设计方案

未知

2018-04-16 09:02:00

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关键词：分数混合运算ppt配套的教学设计方案

正文

《分数混合运算》教学设计

教学内容：

人教版教科书第33页例3及“做一做”。

教学目标

：

1．使学生掌握分数四则混合运算的运算顺序,并能正确灵活地进行计算。

2．能运用所学知识解决简单的实际问题，提高综合解题能力。

3．培养学生的迁移类推及计算能力。

教学重点：

掌握分数四则混合运算的运算顺序，正确灵活地进行计算。教学难点：

培养学生良好的计算、检验的学习习惯,提高学生的计算能力。

教学过程：

一、复习。不计算说一说整数混合运算的运算顺序。

203－135÷9

3×9÷6 75＋360÷20＋5

(75＋360)÷(20－5) 75＋360÷(20－5)

720÷30＋420÷30 二、创设情境，生成问题。

1.出示例3。探索交流，解决问题。

（1）学生读题，找找你发现了哪些数学信息。

（2）交流讨论：你是怎么理解的? （3）小组交流。分学具、画线段图、画面积图。

（4）各小组汇报，全班交流。

（5）交流：为什么用121

？它们分别代表什么？

123中，3表示什么？

22出示两种算式：1213先算什么？

21（3）

12先算什么？

2（6）比较两个算式你有什么发现？随机揭示课题。

（7）总结。分数混合运算的运算顺序。

思考：在进行分数混合运算的时候你想提醒同学们注意些什么？

2.巩固练习。计算下面各题，并说说运算顺序。

18

5348429321（0.75-）（）1693116（）62733

[4（--）]

3.完成做一做。

（1）读题。说说你是怎么理解的？

主要回忆梯形的面积计算公式。

规范计算数学格式。

（2）在练习本上独立计算。

（3）集体订正。

三、总结。

通过今天的学习，你有什么收获？

关于本教案的常见问题

Q：分数混合运算ppt配套的教学设计方案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《分数混合运算》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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