整理和复习教案设计范例

亿以内数的认识课堂教学设计

授课教师

授课班级

备课时间

授课时间

教案类型

教学内容

陈世会

科目

数 学

大龙潭中心学校四年级一班

课型

复习课

2017年

所在教研组

数学组

2017年12月11 组长审核时

签字

间

“先学后教，当堂训练”课堂教学模式教案

人教版小学四年级上册第3页——13页的内容及相应练习。

1.通过复习掌握数位顺序表，能正确地读写大数，

2.学会数的改写和求近似数的方法。

数的概念、读写数的方法、改写和省略的方法

数中间和末尾有0的读写法、用四舍五入法求近似数。

学习目标

学习重点

学习难点

资源准备

多媒体课件

教材的解读

知识链接

学习过程

学生活动

一、1、学生回一、板书课题：

忆

看到今天的课题，你能回忆起我们学过

的关于数的知识吗？——板书课题

2.齐读课题。

二、揭示目标：

教师活动

设计意图

进入学习

状态，感知学习内容。

过渡语：这节课的学习目标是什么呢？二、明确学习目师生树立目标意识，请看：1.通过复习掌握数位顺序表，标

避免盲目

性。

能正确地读写大数，

2.学会数的改写和求近似数的方法。

。（出示学习目标，生齐读），有信心实现这节课的学习目标吗？

过渡语：下面，请大家打开书翻到第3页—引导下明确学习明确具体的

方法。并快—13页，我们请自学指导来引领我们达到目要求、学习内容、

三、自学指导：

三、学生在教师的1、指导学生

1

标。请看自学指导(投影出示：师读)。

速、紧张进行自学方法、步骤、时间。

2、让学生充分进行自主学习，发挥学生的主体地位。

3、让学生展示，交流、补充、进一步理解知识，掌握推导方法。

快速浏览教材3页___13页的内容,整理归活动。

学生根据老纳本单元学习的知识点。完成在题单上，时（一）

间5分钟。师：自学竞赛开始，比谁看书认师引导看书自学。真，自学效果好！

四、先学：

1、看一看：

学生看书自学，教师巡视，确保每一名学生都在紧张地自学。

学生独立自主梳理本单元的知识点。

2、做一做：

过渡语：（5分钟后）师问：“看完的请举手？”“看懂的把手放下”如全部放下，下面老师就来检测一下同学们的自学效果。71页做一做的第1题。教师巡视，关注后进生，了解学情，收集错例，在头脑中进行第二次备课。

五、后教、评议

1、更正：

师：做完的请举手？（全班都做完后），请（二）让学生动手独立完成

四、（1）展示汇报自学情况。（口头回答填空题）

（2）学生独立完成检测题

大家一起观察堂上同学做的，如有不同答1、指2名学生上后教、及时台板演，其余学生检测有利于2、讨论（议一议）：数中间和末尾有0的写作业本上。

知识的完

读写法、用四舍五入法求近似数。

善、巩固。

3、综合应用，强化理解

（1）复习数的基本概念、和数位顺序表。

案，可以举手补充或订正，

（2）复习“读书、写数、及数在大小比较

（3）复习”近似数、数的改写“

六、全课总结：

师：同学们这节课你学到哪些知识？

七、当堂训练（练一练）

一、数位顺序我来练

1、万级包含的数位有（

）、（

）、（

）、（

）；

2

亿级包含的计数单位有（

）、（

）、（

）、（

）

2、869570000是（

）位数，最高位是（

）位。是由（

）个亿、（

）个千万、（

）个百万、（

）个十万、（

）个万组成。

3、数位顺序表中，从个位起第（

）位是万位，它的计数单位是（

）；第八位是（

）位，它的计数单位是（

）

4、在65后面添（

）个零，这个数就变成六十五万，在36中间

添（

）个零，这个数就变成三百万零六。

二、读出下面各数。

3240581读作：（

）

807030读作：（

）

12000800读作：（

）

324600 读作：（

）

三、我来写

一千零三万零七百写作：（

）

五千八百零九万写作：（

）

三千万三千写作：（

）

八百万零三十写作：（

）

1、一个数的亿位、万位都是8，其余各位都是0，这个数写作（

）

2、由4个千万、3个百组成的数写作（

）；读作（

）；

3、在数字3和4之间添上（

）个0，就组成三亿零四

四、比较下面各数：

98965（

）100000

410200（

）409300

72605（

）102800

38456（

）38546

五、用万作单位：

50000 40530000 60926000

6098000

50608091

30030000

板书设计： 亿以内数的认识整理和复习

一、数位顺序表

二、大数在读法

三、大数在写法

四、比较大小

五、数的改写和省略”亿、万”位后面的尾数

课后反思：

3

4