解决问题优质课教案｜教案在线预览

资料摘要

角的初步认识解决问题教学内容：课本P42例6. 教学目标：通过看、说、摆、分、画等活动，学会与他人合作交流用三角尺拼出各种角。教学重、难点：用三角尺根据不同的要求拼出各种角。教学准备:三角板、七巧板。教学过程：一、复习引入1、（出示几个角）观察说说每个角是什么角？2、出示一副三角尺同学们，上节课我们

资料类型：教学教案文档

所属课文：解决问题

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2018-04-25 15:58:00

来源学校

学校：濠江区河东文华学校

解决问题优质课教案

未知

2018-04-25 15:58:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：解决问题优质课教案

正文

角的初步认识解决问题

教学内容：课本P42例6. 教学目标：通过看、说、摆、分、画等活动，学会与他人合作交流用三角尺拼出各种角。

教学重、难点：用三角尺根据不同的要求拼出各种角。

教学准备:三角板、七巧板。

教学过程：

一、复习引入

1、（

出示几个角）

观察说说每个角是什么角？

2、出示一副三角尺

同学们，上节课我们用三角尺上的直角去寻找锐角和钝角，三角尺上还藏着哪些知识呢，这节课我们一起来研究一下。（板书课题）

二、合作探究

1、

提出问题。

用一副三角尺拼出一个钝角。

2、

解决问题

（1）知道了什么？

要拼出一个钝角

观察三角尺，你还发现了什么？

指名汇报并说明你发现了什么。

（2）应该怎样做？

想一想，应该怎样做？

动手拼一拼，试一试。

思考：钝角比直角大，可以用两个什么样的角来拼呢？

1）拼出的是钝角吗？

用三角尺的直角比一比。

思考：用一个直角和一个锐角拼出的角一定是钝角吗？为什么？

三、知识拓展

1、完成做一做。

从两副三角尺中选出两个，拼出锐角、直角和钝角。

指名汇报展示。

2、完成第45页练习八第13题。（玩七巧板思考问题。）

3、完成练习八的12题。

四、课堂总结

这节课，在拼一拼中你学会了哪些知识？

板书设计

用三角尺拼角

用一个直角和一个锐角拼出的角肯定是钝角

关于本教案的常见问题

Q：解决问题优质课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《解决问题》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

解决问题优质课教案