Unit 4 Review板书设计

课题 Again please ! 教学目标:

1、学生要完成八项活动来展示他们各自的听、说、读、写各项技能。

2、学生要对自己在本单元所取得的进步进行自我评价。

教学重点: 要求掌握的四会词语play 、buy 、arrive 、walk 、fall 、swim 、watch 、jump 、fly 和一般现在时与一般过去时的用法。

教学难点:

使学生能正确使用一般过去时和一般现在时两种时态并能用英语写信。

教具准备: 录音机、磁带

教学过程:

1、greetings 学生进入教室时，问候他们。

2、presentation 提醒学生这并不是一次测试，而是展示，检验自己所学知识的一次良好机会。告诉学生，如果他们不清楚自己的优点和弱点，他们就不会提高。

用几分钟时间浏览一下这几道练习，并解释题目要求。

A、listen and number 向学生说明他们要做些什么。他们会从录音中听到听到一些句子。然后看图片，根据所听到的内容给图片排序。

答案：235614 B、listen and tick

向学生解释，他们会听到描述每栏图片的句子。读课本上的问题，然后选出能正确回答问题的图片。当大家都知道如何做后，教师播放录音。学生听录音，判断，打对勾。

答案：1、图2 2、图2 3、图3 4、图1 5、图1 C、look and match 在这个练习中，学生把图片和正确的句子描述搭配起来。把图片序号写在正确的句子旁边的方框内。

答案：54231 D、read and order 学生首先阅读短文。然后，通过图片引导，根据短文内容把图片序号按正确顺序填写在下面的圆圈内。

答案：25431 E、read and write 学生看图和单词列表，然后阅读短文并从词表中选择正确的单词填空。不要忘记把动词变为过去时的形式。

答案：was ,went ,walked ,watched ,played Jumped ,were ,bought ,had 。

F、read and answer 指出这是一个练习过去时态的练习。他们要阅读问题，然后用正确的动词过去时形式写出答案。

G、look and write 这个练习包含两部分。首先，学生要根据图片内容填空。因为这是动词时态的练习，学生需要注意动词的形式。

第二部分要求学生仿照第一部分用过去时态写出自己的一天。

答案：1、had 2、went 3、had 4、played

5、did my homework 6、watched TV ，half 7、listened to music 8、went H、look and say 学生看图，然后完成每幅图下面的句子。当他们完成句子后，大声说出每个句子。

I、how am I doing ？

3、作业布置

随堂练习册

4、结束课堂教学。

板书设计

Again please ！

Play 、buy 、arrive 、walk 、fall 、swim 、watch 、jump 、fly What happened to Mike ? When did he arrive in Beijing ? Liming wanted to send his friend a letter . Jenny bought a scarf for her mother . When did you get up last Sunday ?