26 最后的玉米ppt配套的教学设计方案｜教案在线预览

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【教学设计】课题教学目标26、最后的玉米1、能识记“确、棒、奈、晃、褐、烤、淋、腐、怨、誉”10个生字；积累“的确、唯独、无奈”等7个词语。书写“棒、晃、烤、淋、怨、誉”6个汉字。2、学习提出问题：根据要求找句子，然后读句子提问 3、通过学习懂得：无论在什么情况下，都应该相信自己。教学重点教学难点

资料类型：教学教案文档

所属课文：26 最后的玉米

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2025-11-18 18:17:36

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学校：上海市金山区海棠小学

26 最后的玉米ppt配套的教学设计方案

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关键词：26 最后的玉米ppt配套的教学设计方案

正文

【教学设计】

课题

教学目标

26、最后的玉米

1、能识记“确、棒、奈、晃、褐、烤、淋、腐、怨、誉”10个生字；积累“的确、唯独、无奈”等7个词语。书写“棒、晃、烤、淋、怨、誉”6个汉字。

2、学习提出问题：根据要求找句子，然后读句子提问 3、通过学习懂得：无论在什么情况下，都应该相信自己。

教学重点

教学难点

教学准备

教

学

步

骤

教学环节

教师活动

学生活动

评价内容及要求

1、轻声自由读课文，出示自学要求：

（1）读准字音，读通句子。

一、激情导入，1、谈话导入：

出示课题。

老师给你们带

来了一位朋友，

它是——玉米

（出示图片）。

2、揭题：今天出示课题齐读

我们学习一篇

有关玉米的童

话故事

3、质疑：读了

课题，你想知道

些什么？

二、初读课文，

整体感知。

学习生字词语。

交流出示句段。

出示第8节的有关句子，引读。

三、研读课文，

深入体会。

4、读课文明理。

（2）最后的玉米长得怎么样？用曲线划出有关句子。

1、轻声读读课（3）动作表演：文找出最后的无奈地晃晃脑玉米心情变化袋的句子，并用直（4）讨论：“一线划出。

无是处”是什么2、交流找到的意思？它没有句子。

了哪些优点？3、

抓住关键词师生接读第8“心灰意冷”提问，理解课文

节。

第九节第2（1）“心灰意（5）体会“连连、冷”是什么意句：思？换个词意老是、抱怨”等思一样（灰心丧词。

气，垂头丧气）

（2）轻声读7-9节，你从哪儿看出这个玉米“心灰意冷”？

（1）过渡：最后，这个玉米有没有腐烂掉呢？分角色读10-13节，思考填空题：

这个玉米一直

四、复习巩固，适度拓展。

师生合作读对话。

没有被摘下，是因为老婆婆。

指名扮演老婆婆，读夸奖玉米的话。对于玉米来说，这就是它的最高荣誉。指名用“感激”的语气读玉米的话。

1、读词语：唯2、有话大家说：独

心灰意冷

如果你在某一褐色

黄灿灿

方面表现得很荣誉

感激

棒，但别人没有

发现你，你该怎么做？

关于本教案的常见问题

Q：26 最后的玉米ppt配套的教学设计方案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《26 最后的玉米》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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