23 享受心安理得PPT及课堂实录内容

学校：古北路小学

学科：语文

学情分析：

年级：五年级

日期：2018、4

课题：23.享受心安教时：1教时

理得

设计者：

陈飞雁

课文讲述了三件事情，全文采用“分述——总结”的结构，先具体叙述了三件“与人方便，与己方便”的事情，再从中总结出道理，告诉人们怎样才能“享受心安理得”。文章叙述的三件事情是有一定联系的，耳闻目睹——亲身感受——身体力行，这样理清了课文的脉络，使读者更整体的了解了“我”的心理变化，最后达成共识。

对于五年级的学生而言，已经能够自主识字，因此在教学中生字新词的教学应该抓重点，而不是面面俱到。因此在课文教学初，可以针对一些生僻字进行讲解。

在阅读方面，学生通过预***都能把课文读通顺，大致做到不加字漏字。但由于五年级学生的学习特点，课文中所讲述的事情里学生的生活比较远，学生对课文内容的理解还是比较表面的，因此谈不上读得有感情，这就需要老师通过课堂教学的分析，使学生领悟到“与人方便，与己方便”的道理。

在理解重点句上，学生可能存在一定的困难，教学中，可通过各种语言训练，针对该年段学生思维深度、言语概述能力不强的特点，强化练习。最终使学生对文本的理解不仅仅是从内容到内容，而落到思维的训练，语言的内化，情感的认同。

教学目标：

1、能理解并积累词语“年逾八旬

鲜花盛开

美不胜收

毫无愧色

心安理得

雪中送炭”；能借助字典掌握上面词语中带点字的意思。

2．简要概括文中三件事的主要内容；能流畅地朗读全文。

3．联系上下文理解句子“在这中间，付出或得到的双方都显得那样心安理得。”

、“我觉得只有这样做，才能弥补那年暑假里留给我的遗憾。”及题目“享受心安理得”的含义，进而领悟文章的中心——“与人方便，与己方便”是文明人应有的行为，现代社会呼唤现代文明。

教学重点、难点：

1、简要概括文中三件事的主要内容；能流畅地朗读全文。

2、能联系上下文理解句子“在这中间，付出或得到的双方都显得那样心安理得。”

教学过程

教学环节

学生活动

师生活动

设计意图

谈话式的揭示课题能使学生更快地进入课文的学习，激发学生学习课文的兴趣。两个关键词语“心安理得、毫无愧色”的学习，为下文学习做好了铺垫。

1、板书“享受”：生活中，你会享受什么？（生活、阳光、友情）“享受”这词，总和美好的东西联系在一起。

2、板书课题： 23、享受心安理得 一、导入新课，理解课题

3、指导理解“心安理得”的意思。

4、心安理得是一种坦然的感觉，人们不必自责和惭愧，这是一种怎样的享受呢？课文中就有这样一个词。 5、出示：毫无愧色（理解）

1、学习词语

2、了解课文主要内容，完成表格：

以小组为单位，再读课文；然后讨论，课文讲述了几件事情？对于五年级的学生而言，已经有了自主积累字分别是什么？

事情

词的能力，但是有些词语人们

“心安理得”享受

学生在预习或朗读的过程中容易忽视，这就要求我第一二、初读课文，整体感知

件一对老夫妇

人们的感谢，人们送他们去医院，并照看花园；

们老师在上课时利用几分钟时间，对文中的一些生疏字或冷僻字进行讲解。

事

街坊邻里、过路人

第二件事

第三件事

接受老夫妇赠送的鲜花；

接受前房客留下的东西；

设计这个表格，能帮助“我”

以后的房客

享受整理好、有用的物品；

学生理清课文脉络，为归纳课文的主要内容。

“我”

享用山道上插着的竹制手杖；

以后的登山者

享用“我”留下的雨披；

（一）学习第一件事

1、你从哪些句子中看出老夫妇和街坊邻里是在随时随地地为别人着想？

2、从这些词语中，你看到他们双方是怎样为对方着想呢？（强调“随时”

）

3、说话训练，感受“为别人付出”

以街坊邻里约翰为例，想象他会怎么想，怎么做，怎样为年逾八旬的老夫妇着想呢？

三、再读课文，深入感受

出示：一天，约翰路过老夫妇家的花园门口，发现（ ），心想（ ），于是（ ）。

在学习第一件事的过程中，让学生在充分理解课文的基础上，进行合理的说话训练，既培养了学生的表达能力，有反馈了学生对课文内容的掌握。

课文一共讲述了三件事情，在教学时我们要有4、小结：在这中间，付出或得到的双方都显得那样心安理得。

一定的侧重点。第一件事（二）、学习第二三件事，自读体会人们是怎样随时随地为他人着想的，又享受心安理得的。

1、指导交流第二件事：

出示：只见冰箱上醒目地贴着一张纸条……请您注意查看食品保质期……它们分别用塑料袋包扎好……

2、交流第三件事。

要在学生交流是适时地抓住关键词语即可。

情，指导学生理解双方心安理得的原因。而第二、三件事，则可以放手让学生自己去体会，我们则需

1．从这三件事中我们看到了这些人之所以呢高无愧色的享受别人带给他们的好处，是因为——

2．教师引读：而作者写这三件事的目的是为了让我们明白这样一个道理：只有——，才—

四、领悟文章中心。

3．小结：如果你在任何时候，任何地方，你一生中留给人们的都是些美好的东西----鲜花，思想，以及对你的非常美好的回忆----那你的生活将会轻松而愉快。那时你就会感到所有的人都需要你，这种感觉使你成为一个心灵丰富的人。你要知道，给,永远比拿愉快。

板书设计： 23、享受心安理得

老夫妇 街坊邻里 耳闻目睹

房客 “我” 随时随地为别人着想 亲身感受

“我” 之后游客 身体力行