17 登泰山观日出教学内容概述

《梦圆九天》教学设计

教学目标： 1、积累词语，在课文中理解

“人头攒动、严阵以待、裹挟、震耳欲聋、摄人心魄”等若干词语。

2、多媒体辅助教学，引领学生，把学生带入梦圆九天的真实场景中。能带着自豪的情感朗读课文，积累有关段落。

3、懂得飞船发射成功离不开几代航天人的艰辛努力，体会作者为祖国感到自豪骄傲的情感。

教学重难点： 引导学生感受飞船发射成功时的激动人心的场面，体会航天人付出的艰辛。 教学过程： 一、课题入手，谈话引入。

1、自古人类都梦想着有朝一日能像小鸟一样飞上蓝天，2003年10月15日这天，随着“神舟五号”的升空，中国人终于圆了飞天梦。

板书课题——梦圆九天 齐读

2、你还知道哪些有关

“神舟五号”的资料,交流一下。

二、初读课文，了解大意。

1、快速浏览课文，完成填空：

（ ），“神舟五号”载人飞船将在（ ）升空，（ ）在人们的欢送下，登上飞船。9时整，（ ），几分钟后，得到（ ）的消息，人们（ ）。

思考：课文是按什么顺序写的？

2、交流预习情况。

（1）交流填空。

（2）小结：课文按时间顺序记叙了这激动人心的一天，分为四个部分：

板书：送行----发射----问候----梦圆

三、指导“飞天”，凸显精彩。 1、课文1、2节交代了事情发生的时间、地点。男生读1、2节。

2、飞船升天那一瞬间是那样让人激动，让我们一起去回顾一下这雄伟壮观的场面。（播放“神舟五号升空”的视频） 3、刚才，你看到了什么？听到了什么？有何感受？ 说话练习： 9时整，发射平台火光四起，我看到______，我听到______，我感到_______。 4、这一刻的确让人激动，让人骄傲，让我们来看看课文中是怎么描述的—— 出示课文16节。 （1）请你大声读读这段话，想想在你的词语宝库中那些词语可以形容这一场面？

（2）这样一个惊天动地的场面，这样震撼人心的一瞬间，你能通过朗读来表现吗？ （3）让我们一起通过朗读来再现当时那辉煌的时刻。 5、飞船升天气势磅礴，现在请你当小记者，选用以下词语，现场报道“神五飞天”这一震撼人心的一刻。请你们各自准备一分钟。交流。

小结：作者正是抓住了人们的所见、所闻、所感，生动地再现了那激动人心的一刻。

板书：所见 所闻 所感 激动

四、感悟形象，以点带面。 1、师：“神舟五号”载人飞船发射成功，浩瀚的太空从此写下了中国人的名字！而我们每个人心中也记下了一位英雄的名字，他就是——

杨利伟 2、飞天成功了，杨利伟成了英雄，然而英雄仅仅他一个人吗？

3、出示自学提示：

默读课文3-17节，用“～～”划出描写专家、工作人员的句子，并圈出关键词谈谈你的体会。 （1）生交流完毕，出示句子。

测试发射的指挥大厅里灯火辉煌，人头攒动，这里的参试人员已早早地来到自己的工作岗位，进入8小时的准备程序。

时间在一分一秒地度过，各系统的老总、专家们全神贯注地注视着大屏幕。

指挥大厅内的老总、专家、参试人员们正严阵以待，期待着那激动人心的一刻。

大厅里的工作人员既紧张又兴奋，人们静静地注视着大屏幕。

顿时大厅内响起了如潮水般的热烈掌声，人们尽情地欢呼，情不自禁地拥抱。

（2）从这些句子中，体会到什么？想想该用怎样的语气读？指名5人读句子。

4、出示：

那无数个奋战的日日夜夜，载人航天十年的不懈努力，都在航天员杨利伟迈向太空的时候化为幸福的回忆。只有此时人们的脸上才露出了一丝微笑，那微笑是发自内心的，那微笑是几代航天人青丝变白发的艰辛。 （1）对这句话，你有什么疑问吗？指名。

（2）老师这里有一些资料，让我们走进他们，也许你的答案就迎刃而解了。

（3）指名解答疑问。

（4）来，现在请你再来读读这段话，读出航天人的努力，航天人的幸福！指名读。

英雄的背后往往还站着无数无名英雄，所以说——飞天成功更大的功臣应是那些为航天事业默默努力的航天人。让我们挂上会心的微笑一起再来读读这段话。 5、师小结：正是几代航天人的艰苦奋斗，不懈努力，才圆了我们华夏儿女的飞天梦，我们为有这样的航天人感到骄傲、自豪，是他们让我们——梦圆九天 板书：骄傲

五、总结全文，升华情感。

1、师：神舟五号发射成功了，中国的飞天梦实现了——这真是——

媒体出示：“遥看琼楼舞清影，今朝神舟上九天”。 2、（出示第19小节）引读：这一天…… 3、同学们，此时此刻，你一定心潮澎湃，你有什么话要说吗？

说话练习：

中国的航天人，我为你们自豪！___________________ 4、今天这节课，我们一起感受到了神舟五号上九天的那份激动，作为炎黄子孙，我们为此激动，为此喜悦，为此自豪！

让我们骄傲地告诉全世界，我们中国——（学生读课题：梦圆九天）

六、作业： 1、朗读课文,选择自己喜欢的段落背诵。 2、搜集有关“神舟飞船”发射升空的资料在班级中介绍。 板书设计：

所见 20、梦圆九天

所闻 送行----发射----问候----梦圆

所感

（激动） （自豪）