22 小毛虫公开课参赛课教案

语文沪教版二年级第二学期第四单元

读课文理解词句

【课文】

22 小毛虫

一条小毛虫趴在一片叶子上，用新奇的目光观察着周围的一切：各种昆虫轻歌曼舞，飞的飞，跑的跑，又是唱，又是跳……到处生机勃勃。只有它，可怜的小毛虫被抛弃在一旁，既不会跑，也不会飞。

小毛虫费了九牛二虎之力，才挪动了一点点。当它笨拙地从一片叶子爬到另一片叶子上时，觉得自己就像是周游了整个世界。

尽管如此，小毛虫并不悲观失望，也不羡慕它们。它懂得：大家都有各自该做的事情。它，一条小小的毛虫，应该学会吐纤细的银丝，为自己编织一间牢固的茧房。

小毛虫一刻也没有迟疑，尽心竭力地做着工作。织啊，织啊，最后，它把自己从头到脚裹进温暖的茧子里。

时辰到了，它清醒过来，但它已不再是以前那条笨手笨脚的小毛虫。它灵巧地从茧子里挣脱出来，惊奇地发现自己身上生出了一对轻盈的翅膀，上面布满色彩斑斓的花纹。它高兴地舞动了一下双翅，竟像一团绒毛，从叶子上飘然而起。它飞呀飞，渐渐地消失在蓝色的雾霭之中。

【教学设计】

教学目标

1.能正确认读本课生字：昆、抛、弃、挪、拙、悲、羡、慕、茧、竭、裹、辰。积累词语：观察、昆虫、抛弃、挪动、笨拙、悲观失望、羡慕、尽心竭力、时辰。能正确书写生字：昆、弃、拙、羡、慕。

2．能正确朗读课文，查字典理解

“笨拙、竭尽全力、时辰、雾霭”这四个词语中带点字的意思，联系上下文理解小毛虫“不悲观失望，也不羡慕别人”等重点句的意思。

3．能体会小毛虫在孤独、寂寞的处境中坚持做自己的事的精神，并为它的美满结局而高兴。

第一课时

课时目标

1.能正确认读本课生字：昆、抛、弃、挪、拙、悲、羡、慕、茧、竭、裹。积累词语：观察、昆虫、抛弃、挪动、笨拙、悲观失望、羡慕、尽心竭力。能正确书写生字：羡、慕。

2．能正确朗读课文，查字典理解

“笨拙、竭尽全力、时辰、雾霭”这四个词语中带点字的意思，联系上下文理解小毛虫“不悲观失望，也不羡慕别人”等重点句的意思。

3．能体会小毛虫在孤独、寂寞的处境中坚持做自己的事的精神。

教学过程

一、揭示课题，导入新课

1

1.学生交流理解词句的方法。

2.出示课题。

（1）板书课题：22 小毛虫 齐读课题

（2）课文中的小毛虫最后变成了一只——（蝴蝶）。

二、初读课文，整体感知

1.出示合作任务单1。

（1）读一读：四人小组轮读课文。

（2）查一查：以下几个词语中带点字的意思。

笨拙 尽心竭力 时辰 雾霭

．．．．（3）说一说：（ ）的小毛虫变成了（ ）的蝴蝶。

2.交流反馈，了解构词特点。

三、精读课文，学习词句

（一）学习一小节，感受小毛虫的“可怜”。

1.出示句子：各种昆虫轻歌曼舞，飞的飞，跑的跑，又是唱，又是跳……到处生机勃勃。

（1）自由读，学习生字“昆”，理解词语“轻歌曼舞”“生机勃勃”。

（2）指导朗读。

2.出示句子：只有它，可怜的小毛虫被抛弃在一旁，既不会跑，也不会飞。

（1）借助句式理解“抛弃”：_______只顾________，不看小毛虫一眼。

（2）指导朗读。

（二）学习第二小节，感受小毛虫的“笨拙”。

1.从哪里感受到小毛虫的“笨拙”？ （1）理解：“九牛二虎之力”“挪动”。

（2）它是怎么爬的？

从一片叶子爬到另一片叶子上时，觉得自己就像是周游了整个世界。

2.指导朗读。

三、学习三、四小节，理解句子。

1.学习句子：尽管如此，小毛虫并不悲观失望，也不羡慕它们。

了解“如此”“它们”分别指什么。

2.出示合作学习任务单2 。

（1）四人小组轮读第三、四小节。

（2）认读第三、四小节中的新字生词，交流识字好方法。

（3）小毛虫为什么“并不悲观失望，也不羡慕它们”？用直线画出相关语句。

2.交流反馈

2

出示句子：它懂得：大家都有各自该做的事情。它，一条小小的毛虫，应该学会吐纤细的银丝，为自己编织一间牢固的茧房。

（1）借助句式理解“各自该做的事情”：小蜜蜂应该______，小青蛙应该_____,啄木鸟应该_______......

（2）看图理解：茧房。

3.小毛虫是怎么做的？

出示句子：小毛虫一刻也没有迟疑，尽心竭力地做着工作。织啊，织啊，最后，它把自己从头到脚裹进温暖的茧子里。

（1）理解词语“尽心竭力”“裹”。

（2）创设情境，指导朗读。

四、总结感悟，说话练习。

你们喜欢这条小毛虫吗？为什么？

五、复习词语，记字形，写生字。

1.复习词语。

（1）认读词语。

（2）比一比，再组词。

弃（ ） 哪（

）

歇（

）

充（ ）

挪（

）

竭（

）

2.指导书写。

六、板书设计

22 小毛虫

不悲观失望 不羡慕

小毛虫 蝴蝶

尽心竭力

笨拙 灵巧

可怜 轻盈

第二课时简述

一、复习词语，讲评书写。

二、回顾课文内容，导入新课，理解“时辰”。

三、学习第五节，了解蝴蝶破茧。

1.观看视频：仔细观看，看完说说你看到了什么？

2.指导用朗读表现这个过程

3

3.有感情地朗读第五节。

四、总结，谈谈感受。

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