课题1 空气第二课时教学设计

沙

后

所

中

学

学

案

年级

学

科

学习目标

空气

学案设计

主备教师

学时

知识与技能：1、了解空气的主要成分

2、了解氧气、氮气、稀有气体的主要物理性质和用途

3、初步认识纯净物、混合物的概念

过程与方法：1、通过对“测定空气里氧气的含量”实验的操作，观察和分析，掌握科学探究的手段和方法。

2、通过对空气、氧气等几种常见物质的比较，掌握区分混合物和纯净物的一般方法。

情感态度与价值观：1、初步了解空气污染给人类带来的危害，养成关注环境、热爱自然的情感；

2、通过实验探究体验到实验是化学学习的重要手段，树立科学探究意识和实事求是的科学态度。

学习重、难点

教学重点：空气的组成及空气的环保问题。

教学难点：探究空气中氧气含量实验的操作、观察和分析。

学习流程

【课前预习】

第一课时

1.

你对空气有哪些了解和认识？（如有什么样的外观？性质？含有哪些成分等）

2.

用胶头滴管向试管中滴加液体的操作是怎样的？胶头滴管吸取液体的原理？

3.

将带火星的木条分别插入充满空气、氧气和二氧化碳的三个集气瓶，有什么现象发生？体现了它们的什么性质？

第二课时

4.

生活中你见过或知道哪些污染空气的现象存在？空气污染物有哪些？

5.

导致空气污染的原因有哪些？

6.如何防治空气污染？

【课堂探究】

第一课时

【自主学习1】我们同学现在对空气都有了一定的认识，但是在二百多年以前，人们对空气却知之甚少。最

初，人们对于物质为什么能够燃烧着迷，激发了好多人的研究兴趣，于是一些科学家对于“燃烧的本质”展开探究，经过若干科学家的不懈努力，这一奥秘逐渐被揭开，空气的成分也逐渐被人们所认识。下面让我们沿着科学家的足迹，步入空气成分的探究中吧。

阅读课本第26页的内容，思考完成以下问题：

1.

在拉瓦锡研究空气成分的实验中主要有什么操作，出现了哪些现象？

2.

拉瓦锡研究空气成分的实验中得出了什么结论？

【实验探究】观察老师的演示实验，完成下面表格

实验步骤

检查装置的气密性

．．．将燃烧匙中的过量红磷点燃．．迅速放入集气瓶中

．．反应停止，冷却到室温后打．．．．．开止水夹

实验现象

实验结论

【交流讨论】请同学们结合课本内容和小组讨论，共同完成下列内容：

1.

写出该反应的文字表达式 2.

总结实验结论 3.

总结实验中的注意事项，并讨论若操作不当可能引起怎样的后果？

4.

在拉瓦锡试验中得出的结论是氧气约占空气总体积的1/5，而在我们的实验中，为什么空气的体积减少小于1/5 ？红磷熄灭后瓶内还有没有残余的氧气？

第二课时

【自主学习2】阅读课文第27页内容，思考并讨论以下问题：

1.

空气中的各成分及其所占的体积分数。

2.

找出混合物和纯净物的概念。

3.

判断下列物质属于混合物还是纯净物，并说明依据。

空气 海水 氧气 石灰水 冰水混合物 冰

【自主学习3】阅读课本第28—30页内容，完成下面问题：

1.

空气中相对稳定的三种气体是？它们都有哪些主要用途？

成分

氧气

氮气

主要性质

主要用途

稀有气体

2. 什么可以造成空气污染？有何危害？如何防治？

【有效训练】

1. 空气的成分以 和 为主，按体积计算，空气中含量最多的气体是 ，它大约占空气体积的百分比是 ；含量居第二位的气体是 ，它大约占空

气体积的百分比是 。

2. 夏天从冰箱中拿出一瓶饮料，放在空气中，外壁会潮湿，这说明空气中含有（ ）

A．二氧化硫 B．稀有气体 C．二氧化碳 D．水蒸气

3. 测定空气中氧气的含量，用右图所示的装置来完成。下列步骤的先后排列顺序正确的是( ) ①先用弹簧夹夹紧橡皮管 ②用燃烧着的火柴检验瓶内剩余气体时，火柴熄灭，说明主要是氮气 ③点燃燃烧匙内的红磷，立即伸人瓶内，并把塞子塞紧 ④冷却到室温 ⑤打开弹簧夹，水压入集气瓶中，并接近集气瓶中原空气体积的1／5 ⑥先在集气瓶内加入少量水 ⑦检查装置的气密性 A．⑦⑥②⑤④③① B．⑦⑥③②⑤①④ C．⑦⑥①③④⑤② D．⑦⑥①③②④⑤

4. 下列物质中，属于纯净物的是（ ）。

A．蒸馏水 B．雪碧饮料 C．河水 D．洁净的空气

5. 下列物质中，前者属于纯净物，后者属于混合物的是（ ）

A.净化后的空气、五氧化二磷 B.水和冰混合、澄清石灰水

C.生锈的铁钉、海水 D.二氧化碳、液态氧气

6. 稀有气体过去曾被人们称做“惰性气体”是因为（A．稀有气体在空气中含量少

C．稀有气体性质不活泼

7. 节日里五光十色的霓虹灯内填充的气体是（

A．氧气

8. A．动植物的呼吸 BC D．焚烧麦秆产生的烟

B．氮气

）

B．稀有气体用途广泛

D．稀有气体非常宝贵

）

D．二氧化碳

C．稀有气体

9. 每年的6月5日是世界环境日，环境保护是我国的一项基本国策，空气的净化日益受到人们的关注。下列气体组中的各种气体都属于空气污染物的是（

）

A.二氧化硫

一氧化碳

二氧化氮

B.二氧化碳

一氧化碳

氮气

C.氧气

二氧化碳

氮气

D.氮气

氧气

一氧化碳

10. 氮气的下列用途中，主要不是利用其化学性质不活泼的是( ) A CB．灯泡中充氮以延长灯泡的使用寿命

D．医疗上用液氮作冷冻麻醉剂

【课后提升】

1.

如果在课本实验中用蜡烛代替红磷，可不可以？为什么？

2.

小明和小红对市场上销售的一种充气包装的小面包产生了兴趣，在这种小面包的塑料袋内气体充的鼓鼓的，像一个个“小枕头”。他们认为这样包装主要是为了食品能长时间保鲜。那么，这是什么气体呢？小明猜是二氧化碳，小红猜是氮气。

①

请你帮助他们设计一个简单的实验方案，判断小明的猜想是否正确，写出操作步骤。

②

如果小明的猜想正确，现象应该是什么？

课堂反思